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情境领导Ⅱ培训
劲马管理咨询公司
课程要求
• 敞开思想,畅所欲言;
• 准时;
• 将所有的手机、BP机处于静音状态;
• 积极参与,相互学习
• 互动有趣
情境领导Ⅱ课程目标
• 了解未来领导所需的领导艺术
• 学习分辨员工发展的四个阶段
• 针对四种阶段的四种领导型 态
• 因人而异地运用四种领导形态
情境领导Ⅱ的培训方法
• 讲解
• 观看录影带
• 小组讨论
• 案例分析
• 角色扮演
情境领导Ⅱ
课程安排
• 第一天 • 第二天
--未来 --应用
--基本理念 --角色扮演
--情境 --案例分析
--领导者 --行动计划
--配合
高效能的管理者
课前阅读材料
LBA Ⅱ自我
练习
任务或技能 员工A 员工B 员工C
#1任务或技能
#2任务或技能
#3任务或技能
第一节:未来的领导
河流
tape
录影带
孙子说:“道者,令民与上
同意者,故可与之死,可
与之生,而不畏危
被领导者不可能仅仅为领导者
个人的目标而奋斗,只有上下
目标一致,下属才能跟随领导
者出生入死,不避艰险
河流的启示
变化所带来了什么?
第二节:基本理念
理念与价值观
• 人们都有求发展的潜力和欲望
• 领导是一种伙伴关系
• 人们在参与和沟通中成长
领导
成功与有效的企业
行为
成效 成 功
结果
态度
意愿
情感
有 效
价值观
对领导者来说,重要的
不是你在场时员工做
了什么,而是你不在
场时员工做了什么。
领导的关键作用
成功
0 1 2 3 4 5 6
有效
0 1 2 3 4 5 6
领导者重要的成功要素
领导必须能够:
• 看到相关性的关系,不是事件本身,是过程而不是某
个瞬间的事情。
• 加强深层次的沟通,不要仅仅是抱怨。
• 处理复杂事物的特性而不是复杂事物中的细节。
• 找出积极适合情况的对策。
• 创立“共同的远景目标” 。
• 沟通、信任和支持部属。
• 说到做到,言必行,行必果。
领导者重要的成功要素
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