人音版五年级音乐教案歌曲《如今家乡山连山》优秀教学设计与反思.docx

人音版五年级音乐教案歌曲《如今家乡山连山》优秀教学设计与反思 　　教材分析　　歌曲《如今家乡山连山》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五课，这首歌曲是用第一人称的手法，描写了农村儿音天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了一派大丰收的欢乐景象。　　学情分析　　由于孩子的天性是好玩、好动、好奇，他们的认知活动都是以兴趣和好奇为载体的。因此,创　　造音乐课堂的愉快情境尤为重要。针对以上情况，我结合教材特点和学生实际，制定了以下教学目标。　　 教学目标　　 1、情感与价值”目标：通过本课的学习《如今家乡山连山》，指导学生用优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。　　2、“知识与技能”目标：学生能用断唱法，并能在歌唱时突出节拍特点。　　3、“过程与方法”目标：在“自主、合作、探究”下，培养学生对音乐的兴趣，进一步学习二声部的合唱技巧。　　教学重点和难点　　教学重点：用甜美的声音有表情地演唱歌曲《如今家乡山连山》。　　教学难点：用和谐、轻巧的声音唱好歌曲的二声部。教学过程