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创意思维培训 一、突破习惯性思维训练 习惯性思维是指对于一个问题，只从单一 方面、单一角度、僵化地习惯性进行思 维。 如：幼儿园的老师多女性。 卡车司机多男性。 1、关系固定化  任何事物都不可能孤立存在，都有多种 多样的联系，而且这种联系呈网络化形 式。不是单一线条形式。但是由于日常 生活工作经验总是有引起和被引起的关 系、或经常把二者联系在一起，所以在 思维习惯中就把二者关系固定化。  蓝天 白云 水涨船高  铅笔的作用 2、性质固定化  如果某种事物经常表现一种性质的时 候，就会把事物的性质固定化。  如：水是液态的  浓眉大眼是好人，尖嘴猴腮是坏蛋。 3、孤立、片面、静态化  任何事物的存在、 家庭 亲戚 朋友 发展变化总是与周围 的环境紧密联系在一 交流 社会生活 起，如果孤立、片 面、静态的看问题就 人际交往 商务 会出现思路闭塞、短 路等情况。因此，搞 教育 人 健康 新闻的必须要有全局 观点，绝对不能就事 论事，以偏概全。 庆贺 宗教 运动 休闲 工作 假日 突破习惯性思维的关键 。 二、发散思维能力训练  发散思维是指一种以常规、寻求变异、从多方 面寻求答案的思维方式。  发散思维往往会“一树接多果” 。 1、发散思维的训练方向  发散思维可以从发散思维的三个特点入手  （1）从流畅性入手、培养发散思维的速度和 数量。  流畅性会受到语言、思维定势、思维惰性等 因素的影响，尤其是语言的流畅性。  如：用眼神 白云 冻雪 泥泞 岁月 壁垒这几 个词说一段话。 1）  纵横填字谜法 (1)什么字能和口,化,办,兄.拼起来? （十） (2)什么字能和一,禾,火,丁.拼起来? （火） (3)什么字能和口,非,羽,方.拼起来? （户、木） 填成语迷 2 ）想出种种可供选择的同义词（近义词） 站立 的同义词： 矗立耸立屹立直立立正站起起立挺立静立 呆立伫立 承担的近义词： 担当、承受、担负、 3 ）想出一段故事的多种结尾 《长江七号》的结尾 《英雄》的结尾 4 ）给出一段故事的多种标题 如：艾马。格拉顿（Ima Glutton）去参加一项钓 龟比赛。比赛规则规定，谁钓到最大的红啮 龟，谁就能得到200美元的奖金。比赛开始后 不久，艾马就钓到一只很小很小的红啮龟，由 于龟太小，一致艾马确信它是不会赢得奖金 的，所以把它煮熟吃了，然后继续钓。结果他 和其他所有参赛者再也没有钓到任何红啮龟。 由于艾马拿不出红啮龟给大家看，所以他也没 有得到奖金。 为这个故事添加一个标题。 标题： 1、钓龟比赛 2、钓龟奖 3、钓红啮龟比赛 4 、珍贵的红啮龟 5、无人得到的奖金 6、吃掉奖金的人 7、值大额奖金的一只小龟 8、自食其果 9、太贵了 5）用多个定语修饰某个或某些名词