桑塔纳前后减震器故障更换一体化教案.doc

桑塔纳前后减震器故障更换一体化教案 Xxx XXXXXXXXXX 2013年6月 桑塔纳前后减震器故障更换 工作任务描述： 桑塔纳2000轿车在正常路面行驶过程中，驾驶员发觉减振器发出异响，因此报修悬架系统。根据维修规定或客户要求，按照作业工单和汽车生产厂家的汽车维修手册的规定，独立或协同其他人员，在规定时间内对汽车悬架系统实施相应的维修作业，记录结果并签字，工作过程中遵循现场工作管理规范。 二、工作任务分析： 1．客户报修，车辆问诊 2.资料检索、信息查询、计划制定 3.分析故障原因，讲解故障排除方案 4.故障排除 5.检查交车、评价反馈 三、学生分析： 初中起点四年制学生，具备一定的汽车电工电子、汽车电器、汽车构造知识，具备一定的工量具使用能力和操作技能。 四、学习目标（职业能力要求）： 1.能描述并执行安全操作规程，车间管理制度，废弃物处理规定，能按照车间安全防护规定穿戴工作服，做到安全文明工作； 2.能描述派工单中工作任务和信息； 3.能对照车辆或悬架实训台描述桑塔纳2000悬架系统结构组成、工作原理； 4.能描述悬架系统、减振器出现故障后的现象； 5.能分析桑塔纳2000悬架系统的故障原因及维护检测方法； 6.能相互协作或者独立完成对前后减振器的拆装更换作业； 7.能主动获取信息，展示工作成果、对工作和学习进行总结和反思，能与同学老师合作，进行有效沟通。 四、工作与学习内容（教学分析）： 1、工作与学习对象： 1）.桑塔纳2000悬架系统结构组成、工作原理; 2）.桑塔纳2000悬架的维护与故障诊断; 3）.桑塔纳2000前减振器的检查更换; 4）.桑塔纳2000后减振器的检查更换; 2、工作要求： 1）.执行安全操作规程 2）.能按照维修手册规范选择、使用工具及设备 3）.能正确按照步骤检查拆装 4）.能正确按照步骤检查拆装 3、工作方法： 将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨。 4、课时安排：（ 20 ） 1）、老师讲解、学生示范；4 2）、学生分组操作、老师点评纠正；14 3）、各小组派代表操作、师生点评和老师总结；2 五、教学环境及资源配置： 举升机、桑塔纳2000整车一台、桑塔纳专用扳手一套、套筒、扭力扳手、三件套、板布、抹布、手套、接杆、大撬棍、新减振器、新缓冲块、新防尘胶套等。 六、教学过程： 学习任务1：桑塔纳2000悬架系统结构组成、工作原理 教学目标：能正确描述桑塔纳2000悬架系统结构组成、工作原理； 教学内容： 前悬架的作用: 传递车架、车身与车轮之间各个方向的力矩，传递发动机与驱动车轮之间的驱动力矩，协助完成转向，支撑车桥上的车身，与轮胎一起吸收和减缓汽车行驶中的摇摆和振动，使车身与车轮之间保持适当的几何关系。 结构组成： 桑塔纳2000前悬架由弹性元件、减震器、导向装置和横向稳定杆等组成。其特点是筒式减振器作为悬架杆系的一部分兼起主销作用，滑柱在作为主销的圆筒内上下移动，减振器支柱座与车身相连。 1）、弹性元件 2）、减振器 3)、横向稳定装置 学习任务2：桑塔纳2000悬架的维护与故障诊断； 教学目标：分析桑塔纳2000悬架系统的故障原因及维护检测方法； 教学内容： 悬架的维护： 车辆升起前的检查： 1) 减振器减振力检查：在车前、车后通过上下晃动车身确定减振器的减振力大小，并且检查车身停止晃动的时间长短。 2) 车辆倾斜检查：目视观察车辆是否倾斜。如果车辆倾斜还需检查轮胎气压、左右车轮的尺寸及车辆承载是否均匀。 车辆升起后的检查： 1) 减振器：检查减振器是否有凹痕、是否漏油，检查防尘套是否有裂纹或损坏。 2) 弹性元件：检查钢板弹簧或螺旋弹簧、扭杆弹簧等是否损坏。 3) 其他部位：检查悬架的其他部位，如摆臂、稳定杆、推力杆等是否损坏。 4) 检查连接情况：用手晃动悬架的主要元件，检查是否磨损或松动。最后用扭力扳手将螺母或螺栓按规定力矩紧固。 悬架和减振器的常见故障现象： 1)现象： (1)异响，尤其在不平路面上转弯时。 (2)车身倾斜，汽车在转弯时车身过度倾斜等。 (3)前轮定位参数改变。 (4)轮胎异常磨损。 (5)车辆摆振及行驶不稳。 2)原因： (1)螺旋弹簧弹力不足。 (2)稳定杆变形。 (3)上、下摆臂变形。 (4)各铰接点磨损、松旷。 当汽车产生上述现象时，应对悬架系统进行仔细检查，即可发现故障部位及原因。 3）．减振器的常见故障 减振器的常见故障为衬套磨损和泄漏。衬套磨