《软件测试》课程教学大纲-西北师范大学在线教学系统.doc

西北师范大学计算机科学与技术（软件工程）专业软件测试技术课程教学大纲 软件测试技术 说明 （一）课程性质 本课程是软件工程专业的专业必修课。课程的先行课是数据结构、程序设计（C和Java），数据库系统及应用、计算机网络、软件工程。要求学生具备基础的开发能力和数据库开发管理能力，对软件开发流程要比较熟悉。对专业的学生而言，本课程为他们奠定了软件质量管理的基础，增强了他们的质量意识；同时，通过该课程的学习，让他们掌握软件测试的基本原理和技能，能够对软件产品进行有效的测试，控制软件产品的质量。 本课程的基本要求是让学生掌握软件测试的基本理论和基础方法，能够使用一些常用的软件测试工具，了解工程项目的质量管理思想和方法，为能够胜任软件测试岗位要求打下基础。 （二）教学目的 以现代软件测试思想为指导，通过课程的贯彻实施,除了全面学习传统软件测试技术和方法外，还通过突出全生命周期软件测试概念、软件质量分析手段、现代软件测试技术、主流测试工具应用以及测试方法等的学习。使学生掌握软件测试的基本概念和基本理论、基本测试流程、掌握现代软件测试的各种原理、技术和方法，并能够选择合适的测试工具进行相关测试；使学生具备软件测试的必备专业知识和实际工作能力。为学生今后成为高素质、专业化人才打下基础。 （三）教学内容 重点讲解软件测试的流程和技术、方法，深入剖析和探讨各种测试类型和不同阶段比较成熟的技术及方法，包括从软件测试的基本原理、概念，软件静态测试、动态测试、自动化测试、可靠性测试、本地化测试等。 （四）教学时数 本课程总学时：90学时。其中理论讲授：54学时，实验：36学时。 （五）教学方式 理论部分：主要采用以讲授为主。讲解和结合案例讲解相结合，突出实践的重要性。课堂讲授着眼于加深基本理论及测试技术的掌握，技术讲解以案例分析为主。 实验部分：以现代IT企业软件测试需求为背景，以主流的软件测试技术方法为基础，以当前软件测试通常应用为典型实例，学习并使用各种测试类型的测试工具，掌握适用于不同测试类型测试工具的主要功能、应用流程及实际案例。应用测试技术与方法与实践。 二、本文 理论部分 第一篇 软件测试基础 第1章 软件与软件危机 教学要点： 1.知道并理解软件、软件危机和软件工程的概念和内涵 2.认识到软件工程原理、方法、软件生命周期及其模型对有效实践软件工程重要性 3.理解并掌握软件工程的三要素和基本原理 重点：软件工程的三要素、基本原理以及生命周期模型的理解和掌握 难点：理解软件、软件危机和软件工程概念和内涵 教学时数： 3学时 教学内容： 1.1 软件概念 1.2 软件特性 1.3 软件种类 1.4 软件危机及其原因 1.5 软件工程 1.6 软件生命周期 1.6.1 什么是软件生命周期 1.6.2 软件生命周期的阶段划分 1.6.3 软件生命周期模型 第2章 软件缺陷与缺陷管理 教学要点： 1.知道并理解软件缺陷和缺陷管理的概念和内涵 2.掌握缺陷分类方法， 3.熟悉缺陷管理的流程和缺陷报告的内容 重点：识记缺陷管理的流程和缺陷报告的内容 难点：理解软件缺陷和缺陷管理的概念和内涵， 教学时数： 3学时 教学内容： 2.1 缺陷定义与分类 2.1.1 软件缺陷 2.1.2 软件缺陷的描述与分类 2.2 缺陷管理流程 2.3 缺陷度量与缺陷报告 2.3.1 缺陷度量 2.3.2 缺陷报告 2.4 缺陷管理工具介绍 第3章 软件测试基本概念 教学要点： 1.知道并理解软件测试的定义、目的、原则。 2.明确软件测试与软件开发各阶段的关系 3.了解软件测试人员的素质要求 重点：识记软件测试的定义、目的和原则 难点：理解软件测试的定义 教学时数： 3学时 教学内容： 3.1 软件测试发展史 3.2 软件测试的定义 3.3 软件测试的目的 3.4 软件测试的原则 3.5 软件测试与软件开发各阶段的关系 3.6 软件测试人员的素质要求 第4章 生命周期软件测试方法 教学要点： 1.知道并理解软件测试生命周期、全面质量管理的概念和内涵 2.牢记生命周期测试任务 3.熟悉各阶段测试工作内容 重点：对各阶段测试任务的理解和掌握 难点：理解软件测试任务及各阶段测试的关系 教学时数： 6学时 教学内容： 4.1 生命周期测试任务 4.2 需求阶段测试 4.3 设计阶段测试 4.4 编码阶段测试 4.5 测试阶段 4.6 安装阶段测试 4.7 验收阶段测试 4.8 维护阶段 4.9 全生命周期质量管理 第5章 软件测试过程 教学要点： 1.知道并理解软件测试过程模型 2.熟悉软件测试过程各阶段的内容， 3.了解测试