TTT培训之培训实务操作.pdf

TTT培训 TTT培训 之 之 培训实务操作 培训实务操作 1 请大家各用一个词来形容 “优秀的讲师”和“不合格的讲师” 请写在您的答题纸上，1分钟。 2 精彩 煽动 分享 沉闷 无激情 自我 钻研 能说会道 条理 捣浆糊 不敬业 混乱 敬业博学 说服力 棒 自满 言语不流畅 烂 敬业 开睿 互动 枯燥 无用  色香味俱全实用 无味 掏浆糊 激情敬业 传道授业解惑 误人子弟 差劲 爱听 优秀 不爱听 不思进取 善于学习 与时俱进 照本宣科 喋喋不休 深度 百科全书 空洞 3 本次课程是帮助讲师如何从 培 容、自信、有效地组织、实施培 培 训 训课程，提升自己的讲授技巧。 训 目 目 的 的 4  培训概述  讲师必备的职业素养  讲师必备的职业素养  授课前的充分准备  从了解学员入手 课  从了解学员入手 课  授课的语言技巧 程  授课的语言技巧 程  教学方式的选择  教学方式的选择 内 内  抓住每一关键时刻  抓住每一关键时刻 容 容  讲师的禁忌  讲师的禁忌  关注培训实施的细节  关注培训实施的细节 5 什么是培训？ 什么是培训？ 培 培 培训是指有计划地实施的、有助于 训 训 员工改善与工作相关的能力，从而提高 概 概 工作绩效的一系列学习活动。这里能力 述 述 的含义是多方面的，包括知识、技能、 价值观和工作行为习惯（态度）等。 6 培训、教育、学习的关系 培