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培训讲师授课技巧
人力资源部
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此次授课的目的:
加强公司的师资队伍建设,有利于部门工
作的进一步开展。
为建立公司的专业师资队伍做提前的准备
工作。
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授课前!
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掌握成人的学习心理
1、不光是理论,而是以业务为中心、以问题为中心;
2 、希望学到可直接应用于业务的教育内容;
3、根据费用和时间由谁承担,其学习态度也会不同;
4 、偶然的情绪和氛围的变化会直接影响学习效果;
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掌握成人的学习心理
5、经验相对丰富,记忆力减退,理解力增强;
6、对于接受评价具有较强的不情愿心理;
7、兴趣的持续性和注意力的集中程度都相对较弱。
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概念性知识 教育经验
讲师素质
人情味 技能
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授课方法的准备:
朗读式授课。
背诵式授课。
提要式授课。
即兴式授课。
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注意授课内容不要接触到:
有损人格的话。
特定的宗教色彩强的话。
暴力或伤害人命的话。
无视地方风俗的话。
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注意授课内容不要触及:
对职业有偏见的语言。
与精神或身体缺陷有关的语言。
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讲课恐惧症:
讲课恐惧症表现:忽然冒汗、嘴唇发干、
看不见教案、忘了顺序、只想尽快结束、看见人
却分不出谁是谁、脖子后部疼痛、腿部抽筋、说
话不清、想喝水、重复刚刚说过的话。
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讲课恐惧症产生原因:
1、准备不足;
2 、经验不足;
3、学员难于驾驭或学员较陌生;
4 、身体原因。
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讲课恐惧症清除方法:
1、制订无懈可击的教案;
2 、事先练习讲课;
3、积累在众人面前讲课的经验。
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站在讲台上!!!
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眼睛:
用眼睛对话。
用眼睛读懂学员的心态。
根据情况有效的引导教学,增加互动。
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失败的眼神:
面向窗外。
面向黑板。
面对教科书。
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学员2
学员1 学员3
学员4
讲师
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表情:
面带自然微笑,切忌表现出紧张、呆板、
勉强或无所谓的样子。
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姿态:
端正自然。
不要表现出:
1、双手扶讲台弯曲上身。
2 、胳膊肘撑在讲台上;
3、把身体靠在讲台上,一只腿伸长或抖动;
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姿态:
不要表现出:
4 、不要把手伸进袖口里;
5、不要双手卡腰;
6、上衣要扣好。
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走动范围:
学员一般希望讲师在讲台上走动。
以讲台为中心两边徐徐走动,但过于频繁会
使学员眼睛疲劳。
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讲课的速度:
每分钟 100
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