高等教育学之一(高等教育学：问题与原理).pptVIP

新中国教育方针的不同表述 1950年教育部曾提出“为工农服务，为生产建设服务”的教育方针。 1951年3月，在第一次全国中等教育工作会议上提出：普通中学的宗旨和教育目标是“使青年一代在智育、德育、体育、美育各方面获得全面发展，使之成为新民主主义自觉的积极的成员”。第一次提出德、智、体、美全面发展。 1952年3月中央教育部颁布的《中学暂行规程（草案）》规定：中学的教育目的是使青年一代的“身心获得全面发展”。 1954年4月政务院发布的《关于改进和发展中学教育的指示》中明确规定：“中学教育目的，是以社会主义思想教育学生，培养他们成为社会主义全面发展的成员” 1957年，毛泽东在《解决人民内部矛盾》中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到全面发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者”。1958年中共中央、国务院《关于教育工作的指示》重申：“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者” * * yks111@126.com 1981年中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国的教育方针的表述： “坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动和体力劳动相结合”。1981年11月五届人大四次会议《政府工作报告》表述：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者和又红又专的人才，坚持脑力劳动与体力劳动相结合。 1982年《中华人民共和国宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。 1980，邓小平给《中国少年报》题词：“希望全国小朋友，立志做有理想、有道德、有文化、有体力的人”；1983年4月，在会见印共（马列）的时候讲道：“建设社会主义精神文明最根本的是要使广大人民有共产主义理想，有道德，有文化，守纪律”；1989年11月，他为少先队建队40周年题词：“培养有理想，有道德，有文化，有纪律的无产阶级革命事业接班人”。习惯上称“四有”新人。 * * yks111@126.com 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“教育要为社会主义现代化建设培养各级各类人才，包括经济、科技和文教卫生、党政军各方面专业人才，也包括工业、农业、商业各行各业的劳动者”，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。 1986年《中华人民共和国义务教育法》把我国的教育目的表述为“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。 1990年《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》提出我国教育目的是“培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”。 1993年《中国教育改革和发展纲要》重申了“培养德、智、体等全面发展的建设者和接班人”这一教育目的，并提出“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才”。同年颁布的《中华人民共和国教师法》强调教师的使命是“教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人”。 1995年《中华人民共和国教育法》对我国教育的目的做了科学的全面的表述：“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 * * yks111@126.com 1999年6 月，中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》赋予教育目的以新的内容：“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。 2001年5月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》都强化素质教育的宗旨，进一步强调“培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这一教育目的。 2002年11月党的十六大又明确指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 2004年2 月中共中央国务院办法的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》对教育目的的表述又有新的提法：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人”。使教育目的更有现实意义和历史意义。 * * yks111@126.com 教育目的和高等教育目的 教育目的是教育结果的观念存在，是教育活动所希望获得的教育结果，主要反映教育所培养的人才的基本规格和质量要求。