培训师培训amp;公众演讲技巧.pdf

培训师培训公众演讲技巧 （TTT ＆Presentation Skill) 1、课程介绍 第一单元 课程介绍 课程宗旨 • 培养专业从事培训讲师工作的专业人员 课程目标 • 了解加速学习的基本概念 • 帮助学员根据不同程度的学习者使用不同的加速学习技能 • 了解个人的可信度以及探讨穿着、语言、非语言行为是如何影响个人可信度的 • 培训步骤五步法介绍 －培训需求的分析 －培训课程的设计 －培训前的准备工作 －培训的实施 －培训效果评估 • 提供学员以下三个方面的反馈 －演讲的风格及技巧 －小组讨论的引导 －小组练习 • 让学员决定自己的沟通风格并了解这些风格对于培训活动的影响 为什么参加本次培训 请您写下您参加本次培训的原因和期望： 原因： 期望： 本课程希望达成的目标 这是一门培养专业培训师的课程，我们希望能通过如下方法帮助您接 近成为“专业培训师”的目标： ■让您了解您的沟通和行为风格，帮助您在培训中扬长避短 ■让您了解学习者学习或不学习的原理，为此我们将一起探讨“加速 度法”，该方法将帮助您认识学习的基本过程 ■让您了解并练习制作、实施一门课程的全部过程，包括： 课程设计与开发 培训的实施 培训的评估 ■从行为科学的角度（语言与非语言沟通）帮助您认识并提高自己作 为讲师的可信度 ■让您练习并提高公众演讲技巧 ■通过一个您自己选择的培训话题的反复练习，让您综合运用课程中 所传授的流程和技巧 课程基本内容 一、课程介绍：什么是专业讲师培训？ ◆为什么参加本课程 ◆专业培训讲师的成功要素 ◆本课程希望达到的目的 ◆企业内训师的角色与定位 二、加速学习 ◆成人学习的特点及教学原则 ◆加速学习的理论 －人脑的特征和工作原理 －加速学习的过程 ◆教学讲授技巧 三、培训课程设计 ◆培训课程规划及设计 ◆教师材料的设计 ◆学员材料的设计 四、培训课程的实施和评估 ◆培训前的准备工作 ◆培训实施中的工作 ◆培训回报率的评估 五、讲师的可信度 ◆建立个人的培训可信度 ◆演讲的可信性 六、讲师培训风格 ◆风格的识别 ◆风格的扬长避短 七、公众演讲技巧 ◆演讲前的准备 ◆演讲现场呈现技巧 ◆魅力表达艺术 八、梦想舞台－－大演练、点评 积极参与的方法 ■运用加速学习技巧(请现学现卖) ■思考如何运用(这适合我吗?) ■积极参与练习(活动是巩固学习内容的必由之路) ■勤做笔记 ■“电灯泡”方式(及时记录您突然产生的恍然大悟式 的想法) ■“停车场”方式(与学习内容无关但有一定意义的问 题记录下来，留待以后解决) 学员的心境和需要 • 请小组共同讨论，根据自身曾作为学员 或曾作为老师的经验，学员来上课的心 境如何？ • 需要是什么？ • 学员如何评价一个老师？ 内训师的角色与定位 • 研讨目标之一 – 分析培训师在学习过程中的定位 – 内训师的素养和提升 • 主要内容 – 培训与教育的差异 – 内训师的角色定位 – 内训师的影响 – 内训师应具备的条件  培训是企业挖掘自身资源的手段  培训不是帮学员解决所有问题，而是帮他自己从问题 中走出来  培训是持续的、循序渐进的过程  培训是为了帮助学员建立内在的对成长、发展的渴望， 唤醒其内在潜能，而不仅仅是传授知识  培训是在短时间内提高学员能力的主要措施和途径  培训是福利也是投资，培训投资同