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小学二年级体育《立定跳远》说课稿
一、说教学指导思想:
本单元的教学设计遵循新课程理念,以学生的发展为核心,注重培养学生自主创新,合作探究的意识和能力。创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶 ,智力的开发,能力的培养。使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。
二、说教材分析:
单元教学内容:各种方式的跳跃(立定跳远)
学习水平:水平一(小学二年级)
立定跳远是“体育与健康”课程标准中规定的基础型课程的教学内容。立定跳远是最基本的跳跃动作,也是小学二年级跳跃教材的基本内容,它是在一些简单的单双脚跳跃练习和基本的跳跃动作方法的基础上,发展跳跃能力的方法和手段,二年级学生身体协调性差,还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹身体充分伸展,然后收复举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此本年级立定跳远主要任务是使儿童学会双脚蹬地跃起,向远处跳出,并能双脚落地的方法。在立定跳远的单元教学中,每节课教师都选择了学生喜闻乐见的情境,紧紧抓住学生的心里,使他们积极主动地投入到课堂那个教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达成教学目标。
1、教材选择
本单元是选用 “立定跳远”作为新授内容,同时搭配了投掷和跑的游戏,利用跳绳和小垫子等物体作为主要器材,通过器材使用中的变化让学生体验各种跳跃和游戏乐趣。
2、学情分析:
二年级学生具有爱玩和好奇心强、学习积极性很高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自制力和理解力相对较差,情绪变化大,集中注意力时间短,但他们活泼好动,注意力的指向性较弱,喜欢在户外做游戏和玩耍,认知和技能尚处于较低水平,团结协作意识不强。但学习新知识的速度快,模仿能力强,敢于发表自己想法,具备一定的探索知识、自主创新的能力。
3、教学重、难点
重点:双脚同时用力蹬地起跳,落地时屈膝缓冲,轻巧着地。
难点:身体上下肢的协调配合。
4、教学目标
(1)发展学生的力量、协调等身体素质,提高跳跃能力。
(2)掌握立定跳远的动作,做到双脚同时用力蹬地起跳,双脚同时轻巧落地。
(3)激发学生的表现欲,树立“我能跳得更好”的自信心和勇气,
培养学生刻苦锻炼的心理品质。
(4)培养学生互相学习、互相交流、不断进取的团队合作精神。学
会欣赏自己和他人,并能做简单的评价。
三、单元教学流程
本单元教学安排3课时,通过3课时教学,学生足够时间掌握其动作方法,发展跳跃能力。
课次
学 习 目 标
学习重点与难点
教与学的建议
1
1、初步体会立定跳远的动作,要求学生做到双脚同时用力蹬地起跳。
2、发展学生的力量素质及跳跃能力。激发学生的表现欲,培养学生刻苦锻炼的心理品质。
3、培养学生与他人合作的意识及团结互助、积极进取的精神。
1、合作意识的培养
2、双脚同时用力蹬地起跳
1、出示动物图片(小青蛙、小白兔、小袋鼠),组织学生尝试练习以上动物的跳跃方法
2、学生模仿练习
3、引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)学生进行手臂放在不同部位的跳跃练习,并相互交流跳得远的体会
5、学生演示
6、集体练习
2
1、了解正确的立定跳远动作对连续跳的作用,掌握正确的立定跳远动作,双脚同时蹬地同时落地,特别是落地动作的掌握对下次跳跃的作用。
2、在活动中与同伴合作交流,培养学生不怕苦,不怕累,积极进取,互相合作精神。
1、双脚同时蹬地同时落地
2、掌握连续立定跳远的方法。
1、小蝌蚪快长大(游戏:踩尾巴)
2、青蛙学本领 (立定跳远)(1)分解动作示范(2)体会弹性屈伸动作(3)和老师一起做分解动作,反复几遍后自由体会。(4)学生展示,教师评价。
3、青蛙跳荷叶(立定跳远巩固提高练习)为了提高学习兴趣,结合游戏进行练习
4、各种方式的单双脚跳。让学生体会各种不同的跳跃方式带给身体的感受 (跳房子游戏)
5、自由结伴练习
6、师生共同评价
3
1、掌握立定跳远的动作,要求学生做到落地时屈膝缓冲,轻巧落地。
2、发展学生的力量、协调素质,提高跳跃能力。帮助学生树立“我能跳得更远”的自信心和勇气。
3、培养学生敢于表现自我、乐于融入集体的良好习惯。学会欣赏自己和他人,并能做简单的评价。
1、学会合作、交流
2、落地时屈膝缓冲,轻巧着地
1、让学生跳落在垫子上。
2、让学生相互观察,互相交流。
3、自由结伴练习,根据自己的实际制定目标,不断进步。
4、荷塘大比武:谁跳得最好
5、展示交流
6、自定目标练习
7、集体比远
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