人教课标版高一英语必修2 Unit5 Music教学设计方案.doc

Book2 Unit5 Music教学设计方案 学校 江西省赣州市信丰县信丰中学 课名 Book2 Unit5 Music-Warming up and reading 教师 宋艳 学科（版本） 新人教课标版 章节 Book2 Unit5 学时 第一课时 年级 高一 教学目标 知识目标了解并能分辨出各种音乐的类型。 学习有关乐队的组成以及门基乐队的故事。 能力目标培养学生利用skimming（略读）技巧掌握文章大意，采用scanning（找读）定位细节以及careful reading（仔细阅读）技巧理解全文并完成相应练习的能力。 利用语境以及猜测词义的方法初步掌握文章重点生词和短语。 情感目标通过学习门基乐队的故事，感悟只有靠自己不断地努力才能获得真正的成功。 教学重点难点 以及措施 1.重点: 培养学生略读，细读等阅读技巧，理解文章内容 措施： 通过多媒体课件设置各种有效的阅读任务，体现略读，细读等阅读技巧。通过教师和学生课件展示，良好问答互动，由易入难，有效地培养学生的阅读能力。 2.难点: 利用略读技巧归纳主旨大意。理解标题深层含义，总结表达。 措施： 提示文章结构，关注主题句，过渡句，关键词。 通过表格展示门基乐队与其他乐队的不同深层理解标题含义。 采用阅读表达题型，归纳总结，学生讨论展示。 学习者分析 1.知识结构： ???虽然学生Music这一话题有极大的兴趣，已经具备一定的词汇和表达基础，但对门基乐队感到陌生，并且阅读能力有待提高，对阅读技巧的运用还不娴熟，因此，教师应结合学生实际，逐步引导，循序渐进。 2.心理特征： ????现在的高中学生，对新鲜的事物有极大的接受能力，并且喜欢音乐和各种形象的展示，因此教师可以充分利用多媒体形式调动学生的学习热情，设置有效的阅读任务逐步掌握阅读技巧，体会文章含义。 教学方法 启发式教学法，任务式教学法，小组合作教学法， 师生互动教学 学法指导 小组合作法，课堂讨论法，归纳法 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 课程导入 1，分辨各种音乐类型。 2，了解各种乐队，了解门基乐队 1，给出各种音频文件，听辨音乐类型。 2，展示各种乐队图片，图文并茂，了解乐队信息，了解门基乐队基本信息 1，要求学生分辨各种音乐类型。 2，要求学生了解门基乐队,激发学生对阅读文章的兴趣 利用多媒体，电子白板，展示各种音乐类型，给出音频文件，展示图片信息 阅读任务一:skimming(略读） Skimming略读文章归纳每段主旨大意 要求学生略读关键信息，包括寻找主题句，过渡句，关键词，利用文章中的词句归纳每段主旨大意 训练学生利用略读，掌握每段主旨大意，进而把握文章主旨 利用ppt展示课件略读题目 阅读任务二：listen and scanning(找读） Scanning找读文章细节，并完成连线匹配练习 给出细节连线匹配练习，要求学生在音频文件播放的同时，即在听的同时，在文中找读关键信息，并完成匹配练习 训练学生利用找读，定位文章细节，匹配信息的能力 多媒体，音频文件播放，并利用ppt展示连线练习，先由学生在白板上展示答案，在由教师批改 阅读任务三：careful reading（仔细阅读） Careful reading仔细阅读第二，以及第三，四段，抓住关键细节，并理解文章标题深层含义 1，给出设置好的表格，要求学生，定位阅读第二，三，四段，并在设置好的表格中填充关键信息. 2，对比第二段与第三，四段，理解文章标题含义 1,训练把握文章关键信息的能力 2,要求学生对比信息，理解文章标题以及感悟深层含义 ppt课件给出阅读任务，分析关键词，对比两大表格，引导学生理解标题深层含义 阅读任务四：consolidation and expressing 总结表达阶段 1，给出五道阅读表达题型，模拟考场，回顾总结文章。 2，开展合作学习，讨论总结 训练学生阅读表达的能力，模拟考场，要求学生总结文章，答题规范 ppt展示阅读表达题型，学生讨论学习后，要求学生代表上来答题，再由教师用电子笔红色订正 课程总结和欣赏 布置作业 课程总结，欣赏门基乐队音乐，布置作业 1，给出总结填空题，全体学生一起回顾答题 2，音乐欣赏 3，布置作业 总结全文，音乐欣赏 ppt展示填空题，播放音频文件，布置课外作业 课外作业 1.背诵单词,熟读课文，分析长难句 2.预习知识点导学案P44-46，标注知识重难点 3.小作文My favorite band.