2017高校教师资格 证岗前培训《现代教育技术导论》题库.pdf

单选题共211 题 1 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的 设计、开发、利用、管理和评价，以实现（ ）的理论和实践。 A. 教学过程 B. 教学优化 C. 教学资源 D. 教学结果 2 （）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、 有双向交流的渠道等特性的教育形式。 A. 集体教学 B. 小组教学 C. 远程教学 D. 个别化教学 3 （）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、 设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 A. 学习资源 B. 教学资源 C. 教育资源 D. 技术资源 4 （）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。 A. 个别化教学 B. 过程技术 C. 集体教学 D. 自主学习 5AECT94 定义认为，（ ）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理 论与实践。 A. 教学技术 B. 学习技术 C. 数字技术 D. 媒体技术 6 个别化教学是在（ ）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。 A. 视听技术 B. 多媒体技术 C. 程序教学 D. 网络技术 7 教育技术的AECT ’94 定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（ ）、 开发、利用、管理与评价五个方面。 A. 设计 B. 构思 C. 计划 D. 创建 8 教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手 段和方法的总和，它分为（ ）（物化形态）和（）（智能形态）大类。 A. 有形技术、无形技术 B. 人文、技术 C. 硬件应用、软件应用 D. 媒体环境、知识态度 9 下面有关远程教育的描述，不正确的是（ ）。 A. 远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离 B. 教师、学生与教学内容的传统关系没有改变 C. 需要通过通信技术来保证信息的传送 D. 学生与教师之间完全丧失了联系 10 现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、 （）。 A. 学科教学领域 B. 企业培训领域 C. 公司培训领域 D. 学科教育领域 11 现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（ ）、远 程教学模式。 A. 协作教学模式 B. 小组学习模式 C. 协作学习模式 D. 小组教学模式 12 现代教育技术的应用模式 主要包括集体教学模式、（ ）、小组学习模式、远程教学模式 A. 信息加工教学模式 B. 个别化教学模式 C. 合作教学模式 D. 行为控制教学模式 13 现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同， 采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课 堂教学领域、远程教学领域、（ ）。 A. 网络教学领域 B. 企业培训领域 C. 自主学习领域 D. 协作学习领域 14 学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、 教材、设施、（ ）。 A. 技术 B. 技术和环境 C. 技术或技能 D. 技术和方法 15 学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（ ）、 设计、过程。 A. 学生 B. 资源 C. 制度 D. 管理 16 远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（ ）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛 盾的解决成为可能。 A. 保证学习内容 B. 保证学习目标 C. 保证学习方法 D. 保证学习质量 17 （）是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到 计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。 A. 有形技术 B. 教育技术 C. 无形技术 D. 信息技术 18 远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾，（ ）的发展使这个矛 盾的解决成为可能。 A. 电视技术 B. 教育技术 C. 信息技术 D. 宽带高速网络 19 （）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表 示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。 A. 教材网络化 B. 教材个性化 C. 教材全球化 D. 教材多媒化 20 （）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表 示，不但包含文字