逻辑学第二、三讲：词项.ppt

第二讲;;例一： 一天，笨人俱乐部收到一只重一百四十磅的西瓜。于是以瓜为题展开讨论，一致认为这个瓜不是西瓜。因为过去这个州的西瓜最重的只有一百三十四磅。所以把这个瓜叫做笨瓜。 这里的逻辑错误是什么？;逻辑问题在那里？;;;;;;;;;;;;;;;练习题;内涵和外延的关系;;;;词项限制或扩大的应用意义;;词项的种类;;;;;;;;;;;;指出下列概念是正概念还是负概念： 1．无济于事　　　　　　 2．败诉　　　　 3．不料　　　　　 4．不作为 5、非理性主义 ;;;;相容的关系;⒉真包含于关系 设 a、b为词项，当凡a是b并且有b不是a时，a对b有真包含于关系。如大学生和学生 ⒊真包含关系 上述情况中， b对a有真包含关系。; 属种关系;; ⒋交叉关系 设 a 、b为词项，交叉关系是说，有a是b,也有b是a,并且有a不是b,也有b不是a。 如青年和大学生 具有交叉关系的词项， ??延有而且只有一部分重合。 ; 1、全异关系 设 a、b为词项，全异关系是说，凡a不是b，凡b不是a。即两个词项的外延没有任何一部分重合。如成年人和未成年人 a和b不一定属于同一个论域 若同论域： （1）矛盾关系 （2）反对关系 ;;;;;;笑话识定义;;什么是定义？;定义的作用;定义的作用;定义的作用;定义的重要性;;定义的分类和方法;真实定义;下定义的困难;;;语词定义;;;什么样的定义才好定义？;分析;定义的规则;;二、定义项中不得直接或间接地包括被定义项。 1、同语反复 如“生命是有生命物体的生理现象。” 2、 循环定义 如，“理性是人区别于动物的高级神经活动，高级神经活动是人的理性活动。” （A就是B，B就是A） ;;;;;;划分的妙用;什么是划分？;;;;怎样划分才是好的划分？;分析;划分的规则;划分的规则;划分标准可因需而择，但每次只能存一;划分的规则;;;划分的分类;;;;Thank You !