人教课标版高中英语必修2 Unit 2 The Olympic Games -An Interview（第一课时 Warming up Pre-reading Reading教学设计.doc

人教课标版高中英语必修 2 Unit 2 The Olympic Games --- An Interview （第一课时 Warming up, Pre-reading Reading)教学设计 设计者：萍乡市上栗中学 （黄 莉） 一、教学依据 1、理论依据 人教版高中英语必修2第二单元阅读课。《普通高中英语课程标准》要求英语阅读教学强调阅读技能，要求学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，掌握良好的阅读方法和技能，学会学习，成为有独立阅读能力的人。因此，学生阅读能力的培养成为高一阅读课的教学重点。 2、教材分析 本单元以The Olympic Games(奥运会)———世界上最重要的体育盛会为话题，这一课是本单元的第一课时。课文通过一个虚拟的采访———两千年前古希腊作家Pausanias与一位当代中国女孩Li Yan的对话，介绍了古代和现代奥运会的异同及奥运会的一些基本情况。阅读材料与奥运会相关，而中国又刚刚成功举办了2008年北京奥运会，因此该话题贴近生活，内容生动，学生比较容易理解，教学活动比较容易开展 3、学情分析 知识准备:在信息大爆炸的时代，学生平时通过网络、报纸、电视等渠道了解了奥运会的历史、意义、运作等，具有一定的知识储备。 能力准备：高一学生刚进入高中，充满幻想、充满激情，乐于尝试一些新的教学活动；有较强的交际愿望和一定的交际能力；有一定的获取信息的能力。但对信息的深层次理解、加工、整和的能力尚待进一步锻炼和提高。 心理情感准备：北京申办并成功举办奥运会使每一位学生都充满了自豪感，都想畅所欲言，表达自己的感受和情感。 因此，教师要引导学生主动学习，帮助学生形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断调整学习策略。通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式形成正确的认知策略、交际策略和资源策略。 ? 二、教学目标 1．知识目标: 让学生了解奥运会的发展和变化并在语境中学习和掌握新的词汇和短语。 2. 能力目标: 培养学生概括主旨大意的能力、提高学生获取和处理信息的能力并加强听、说、写等能力的训练。　 3. 情感态度目标: 通过对比古、现代奥运会，加深对奥运会的了解。培养学生热爱体育运动。学习更快，更高，更强的奥运精神及团体合作、努力拼博、积极向上的精神。 三、教学重点与难点 1．教学重点：引导学生比较归纳古今奥运会的异同，了解奥运会的相关知识与此同时培养学生的阅读能力及阅读技巧。 2．教学难点：采访报道的文章，信息点较分散，学生较难以对文章内容生成完整的概念；培养学生使用英语表达和奥运会有关的话题及学会归纳和总结事物的异同点。 四、教学方法 1．创设情境：通过播放和奥运有关的视频模拟情境，让学生身临其境，极大地激励学生学习的兴趣。 2．任务型教学法：让学生在具体的活动任务中学习知识。 3. 阅读技巧：略读（skimming)、寻读（scanning）、精读 (careful reading) 4. 讨论与合作：Discussion and Cooperation 五、教具准备 The multimedia and a tape-recorder 六、教学过程设计 Step I Lead-in (1minute) Before the class, play the song “You and me” to the Students, in the class ask them three questions: 1. What do you think of the song? 2.?What’s the name of the song? 3.??What was the song made for? 教师活动： 老师问学生Do you still remember the 2008 Beijing Olympic Games? This was the first time that China had hosted the Olympic Games. It was one of the greatest events in our history. The success of the host of the Olympic Games shocked the world and it shows that we Chinese are great. Today, we’ll talk about the Olympic Games. 设计意图：利用歌曲引出本单元的话题---奥运会。激发学生的兴趣。 Step II Warming-up (4minutes) Group work for competition：To give students a quiz about