人教课标版高中英语必修3 Unit1 Festivals around the worldreading教学设计方案.doc

英语教学设计方案 学校 鄱阳县第二中学 年级 高一 学科 英语（人教版新课标必修3） 案例名称 Unit1 festivals around the world（reading） 课时 一课时 提供者 王琳 一、教学目标 知识目标：掌握本单元的重要单词短语 了解国内外的各种节日 能力目标： 使学生能够在学习各种节日的基础上谈论自己喜欢的节日 提高学生的阅读能力和写作能力 情感目标: 通过本课的学习，学生对中国的传统节日和文化产生民族自豪感以及让学生以开阔的视野欣赏国外的节日和文化 二、教学重点难点 1.掌握重要单词及短语 2.提高学生的阅读能力和写作能力 3.谈论国内外的重要节日以及自己喜欢的节日 二、制定依据 1、内容分析： 这节课时主要讲Unit1 Festivals around the world 的reading部分主要讲了四种节日：Festivals of the dead; Festivals to honour people; Harvest festivals; Spring festivals。 2、学生实际： 我的学生都已经是高中生，对于国内外的重要节日大多有一定的了解，但是对于课文中所讲的某些节日学生可能不太了解，如墨西哥的亡灵节，日本的盂兰盆节，印度的独立日等。虽然这看起来似乎给教师的授课增加了难度，其实恰恰相反，这些学生不太熟悉但是趣味十足的节日可以极好的保持学生对所学内容的注意力。 三、教学过程设计 教学活动1 教学活动2 教学活动3 教学活动4 教学活动5 教学活动6 教学活动7 导入新课 通过提问How many festivals do you know both in and out of China? 学生对于节日比较熟悉，听到这个问题学生们会被迅速调起兴趣 通过一张张图片给学生展示国内外的主要节日。 应先展示图片，要求学生猜测是哪个节日以及说出节日的英文名。 讨论 学生们喜欢的节日；各位同学家乡的节日；在节日都有什么活动等 快速阅读 要求学生在5分钟快速阅读后把节日和庆祝的国家连线 以及做一个很简单的选择题 精读 要求学生分章节认真阅读课文，对课文中一些细节地方进行填空 总结课文中出现的一些重要词汇 如in memory of，dress up等 布置作业 写一遍100字以内的作文，作文题：My favourite festival