四年级上册品德与社会《你是我的好朋友》教学设计.doc

四年级上册品德与社会《你是我的好朋友》教学设计 教学目标： 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。 感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。 学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。 重点难点： 重点：1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。2、真正感受到友情的可贵。 难点：善于发现朋友身上的闪光点。 教学准备： 教师准备：1、《找朋友》这首歌的录音磁带或歌曲VCD。2、制作从树苗变成参天大树的动画课件。 学生准备：1、了解好朋友的相关资料。2、搜集有关友谊的名言和小故事。3、准备一张漂亮的卡纸。 教学设计： 了解自己的好朋友 教师播放歌《找朋友》。全班随着乐声一起唱歌，一起跳舞，寻找自己的好朋友。 教师引导学生领悟：在集体这个大家庭中，每个人都会有自己的好朋友。大家一起学习，一起游戏，共同进步，是多么的快乐！ 教师：你有哪些好朋友？能向大家介绍一下吗？学生自愿上台介绍自己的好朋友。 教师：你了解你的好朋友吗？学生填写“展示台”相关内容。 讨论交流好朋友的资料，形式不限。可集体交流、小组交流、朋友间交流，一起分享快乐。 进入“友谊谷” 教师：友情是世界上最纯真的感情，古今吕外，许多名人学者都对友情有着深刻而又独特的见解，留下了许多耐人寻味的语句。 学生阅读教科书中的名言，谈一谈读后的感受。 教师：你还知道哪些有关友谊的名人名言或小故事？学生交流课前搜集的资料。 教师出示从树苗变成参天大树的动画。 （画外音）让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们友谊之树常青。 三、制作“闪光卡” 1、教师：多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，你会得到更多的好朋友。 2、教师：你的朋友们有哪些优点？学生先说一说朋友的优点。 3、教师指导学生制作“闪光卡”，将朋友的优点写在“闪光卡”上。 4、全班相互赠送“闪光卡”。 四、说说“心里话” 1、全班读一读“友谊”的小诗。 2、学生在空格处填写对于“友谊”的认识，全班交流。