2019电大毕业论文小学语文识字教学浅析及思考.doc

PAGE PAGE 9 甘肃电大小学教育（本科）专业 毕业论文 ? ? ? 标题：小学语文识字教学浅析及思考 ? ? 分校工作站 定西电大 专业届别 2010秋 姓 名 关雅丽 工作单位 定西市幼儿园 学 号 10620012558446 指导教师 权绍钧 是否申请学位 否 论文完成时间 2012年 4 月 21 日 附录五：　 甘肃电大小学教育专业(专科起点本科)__2010___级 毕业论文成绩评定表 分校： 定西 工作站：直属班 学生姓名： 关雅丽 学号：106200125586 指 导 教 师 评 语 ? 论文选题符合要求，文章对小学生识字教学进行了全面的调查的研究，对当前小学生识字教学有全面的了解。选取的研究对象具有一定的代表性，研究方法也比较科学，能够结合当前新课程改革的教学现状，运用所学的教育理论进行分析研究，分析比较全面，论述也比较完整，得出的结论也是比较合理的，有一定的现实指导意义。文章的结构比较合理，语言顺畅快，对当前的教育存在的问题及新课程改革方面的深度研究上还有一定的欠缺和不足。 指导教师（签名）：权绍钧 初评成绩：70 2012年 ??05?月 ??20?日 答 辩 记 录 答辩主持人 ? 权绍钧 ? 答辩小组成员 ? 梁九义宋敏 ? 秘??????? 书 ? 康维新 ? 答辩日期 ? 2012.05.19 ? 答辩教师提问 学生回答情况 1．当前小学生识字存在的主要问题是什么？ ? 回答的较好 2．你形成当前问题的主要原因是什么？结合实际进行分析 ? 回答问题清楚 3．你认为怎样实施新课程改革，改进和意见是什么？ ? 回答基本能切中要点 4．为什么说教学改革的主要方面是老师？怎样提高老师的素养？ ? 基本要点清楚，认识比较到位 5． ? 答辩小组评语 ????????????????????????????????????????????????????? 答辩中回答问题比较清楚，对当前的教学改革认识比较到位。答辩通过。 权绍钧 梁九义 宋敏 2012年??05月??20 日 答辩成绩 ? 63 答辩主持人（签名）：权绍钧 ?????????????????????? 2012年??05月19? 日 电大分校初审意见 审核通过 分校专业负责人（签名）：康维新 ????????????????????? 2012年06月?05日 省级电大 复审意见 省级电大专业负责人（签名）： ????????????????????????????????? 年??? 月??? 日 甘肃广播电视大学毕业论文教师指导记录表 ? 分校????定西? ????? 教学点????? 直属班?????? 指导教师?????权绍钧?? ???????? 学生姓名 ? 关雅丽 学 号 ? 106200125586 专 业 ? 小学教育 第一 次 指 导 指导时间：2012年月29日 指导内容：选题的确定，初步讨论研究的方法和研究的方向。 第 二 次 指 导 指导时间：2012.04.10 指导内容：调查资料的选用，分析的方法，提纲的确定 第 三 次 指 导 指导时间：2012.04.20 指导内容：文章的结构，思路。内容的充实的完善。 第 四 次 指 导 指导时间：2012.05.10 指导内容：文章整体的合理性，文章的整体结构。 第 五 次 指 导 指导时间：2012.05.15 指导内容：最后的修改意见，语言的顺畅，文章的格式。 小学语文识字教学浅析及思考 【内容提要】如今是知识爆炸的时代，人们的生活、学习、工作都离不开信息，而信息的获得又主要依靠阅读来实现。识字是阅读写作的基础。教学中，要根据构字的特点和学生的年龄特征，充分发挥学生的联想和想象，去揭示汉字的造字原理和字的音、形、义的关系，使学生在浓厚的兴趣中快速识字，激发学生的兴趣，培养学生的创造力，将抽象思维与形象思维结合起来，使学生敢于思维求异，敢于异想天开，积极主动地、兴趣浓厚地来学习，让他们闪现出智慧的火花，尝到创造者的快乐、成功者的喜悦，则生字的学习也将会其乐无穷。因此，识字教学成了语文教学的重中之重。 【关键词】汉字 识字 识字教学 汉字是抽象的语言符号，若叫学生机械地识记，则枯燥乏味，不易识记，容易忘记；若将形象思维引入