逻辑学第二讲.pptVIP

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* * * * * * * * * * * * * * * * * 孔庆典 上海师范大学哲学学院专业课 —— 逻辑学导论 逻 辑 学 导 论 (二) 任课教师:孔庆典 上海师范大学哲学学院专业课程 二零一五年三月 * 孔庆典 * 本 文本 文本 一、“逻辑”的词源 1.“逻辑”的词源 逻辑logic——逻各斯logos(logoi)——希腊词根leg-(说、讲) 逻辑的原始含义:有条理地说话 。 “逻各斯”的不同含义: 赫拉克利特 ——万物的生灭变化具有一定的尺度; 斯多亚学派 ——神圣的秩序; 新柏拉图主义——可感世界中的支配性力量; 基督教 ——指代上帝的话语。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 2. “逻辑”的中文词源 先秦——“名学”、“辩学”、“名辩学” 李之藻(明末)——《名理探》 严复(清末)——《穆勒名学》,“名学”、“逻辑” 其他:“理则学”、“论理学” * 孔庆典 * 本 文本 文本 “理则学”的由来 然则逻辑究为何物?当译何名而后妥?作者于此,盖欲有所商榷也。凡稍涉猎乎逻辑者,莫不知此为诸学诸理之规则,为思想行为之门径也。人类由之而不知其道者众矣,而中国则至今尚未有其名,吾以为当译之为“理则”者也。 ——《孙文学说》第三章 * 孔庆典 * 本 文本 文本 3. “逻辑”的几种不同涵义 (一)表示客观事物相互联系和发展的规律。 例:“中国革命的逻辑”、“事物的逻辑” (二)表示思维的规律和规则。 例:“做出合乎逻辑的结论”、“文章的逻辑性很强” (三)表示某些特殊的理论、观点或看问题的方法。 例:“‘强权即公理’这句话是地地道道的强盗逻辑。” (四)指逻辑学或逻辑学知识。 例:“所有大学生都应该上一上逻辑。” “现代管理人员,为了提高自身的综合素质,学一点逻辑很必要。” * 孔庆典 * 本 文本 文本 课堂练习:分辨“逻辑”的几种不同涵义 1、虽说马克思没有留下“逻辑”(大写字母),但他留下了《资本论》的“逻辑”…… 2、写文章要讲逻辑。 3、跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 4、艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”,……美国老爷的逻辑,就是这样。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 二、“逻辑”的发展历史 * 孔庆典 * 雅典学院 雅典学院(La Escuela de Atenas) (拉斐尔,1483-1520) 芝诺 亚里士多德 * 孔庆典 * 本 文本 文本 1. 古希腊的形式逻辑 (一)亚里士多德的词项逻辑 “逻辑之父” 《工具论》 ——《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论题篇》、《辩谬篇》。 亚里士多德讨论了范围广泛的逻辑问题: 概念、范畴,“四谓词”、“十范畴”,三段论,直言命题、模态命题、证明理论以及对谬误的反驳,矛盾律、排中律,提出了比较系统的公理化思想。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 (二)斯多亚学派的命题逻辑 代表人物: 芝诺(约336B.C.~264B.C.)、克雷安德(313B.C.~232B.C.)、克吕西波(282B.C.~206B.C.) 【语录】哲学家必须具有三种德性: 精确的逻辑训练、高尚的道德情操、渊博的自然知识 逻辑学贡献: 把命题首先分为原子命题和复合命题,重点讨论了复合命题,初步构造了一个公理化的命题逻辑推论系统。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 2. 中国先秦“名辩学” (一)主要研究对象 名、辞、说、辩 (二)代表人物 邓析——“以非为是,以是为非”,“操两可之说,设无穷之词” 惠施——“子非鱼,安知鱼之乐” 公孙龙——“白马非马” 墨翟——“名”,“辞”,“辩” * 孔庆典 * 本 文本 文本 (三)《墨经》中的名辩学 《墨经》: 《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》、《大取》、《小取》 “名”——“以名举实”: 达名、类名、私名,兼名、体名,形貌之名和非形貌之名; “辞”——“以辞抒意”

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