人教课标版高中英语必修一Unit 1 Friendship第2课时Reading说课稿.doc

说 课 教 学 方 案 课题 高中英语必修一 第一单元Friendship Reading 第2课时 教 学 目 的 1知识目标： 1） 学生们可以在语境中学习和掌握词汇和短语，例如：go through;set down;on purpose;power等等。 2）学生们的阅读能力（ skimming;scanning;summarization ）可以得到培养和提高，同时学生们能够学会欣赏文化作品。 2过程和方法目标： 通过互动问答、小组讨论等环节，学生们的小组合作交流意识可以得到提升。 3情感态度和价值观： 通过阅读文章，了解和体会安妮的所思所想，学生们能够学会珍惜生命，珍惜友谊，保持乐观积极向上的生活态度。 教法 与 学法 音乐欣赏、合作探究、讨论分析、多媒体展示 教学 重点 引导学生们学会欣赏英语文学作品，让学生们在阅读课文过程中，寻找关键信息 教学 难点 1）在能力提升环节中，让学生学会写文章的内容概要 2）通过阅读安妮的日记，从而学会珍惜自由，珍惜生活 教学 准备 歌曲、图片、习题等的收集 教学环节设计 1、Reciting and Revision（背诵与听写） 2、Leading in （课文导入） 3、Reading :fast reading;careful reading(快速阅读；仔细阅读) 4、Exercising（习题） 5、Making a summary（写文章梗概） 6、Discussion(讨论) 教学过程 环节 师生活动 设计意图 1 Reciting and Revision（背诵与听写） 给时间学生们背诵上节课所学的词汇，然后听写十个单词词组 对上节课所学的词汇进行复习巩固，落实基础教学常规 2 Leading in （课文导入） 1 给学生们播放一首关于友谊的歌曲： Shinning friends，并展示中英文歌词 2 向学生们提问：1 Why do we need friends ?；2 Does a friend always have to be a person? What else can be your friend ? 通过歌曲，导入友谊这个话题，通过两个问题，引发学生思考：友谊是什么？我们除了和人交朋友，可以与物交朋友吗？ R3 Reading : Ffast reading; ;careful reading ((快速阅读；仔细阅读) 4 Exercising（习题） 1 在阅读之前，通过大量的图片，向学生们展示课文的历史背景 2 学生在第一次快速默读课文后，回答三个比较简单的主观题 3 学生在第二次仔细阅读后，完成相应的填空题、单选题、连线题 1 提供课文背景，为学生阅读扫除一些障碍 2 带着问题阅读，使阅读更有针对性 3 多种题型的训练，有效检测学生对文章的理解，在答题的过程中，提高学生的阅读技能 5 4 Exercising（习题） 5 Making a summary（写文章梗概） 学生们在反复大声朗读全文后，同伴之间合作，完成文章梗概的填空练习 1让学生们养成大声读英语的好习惯 2通过同伴合作，提高合作意识，在合作中，使学生们的阅读能力得到提升。 66 Discussion (（讨论) 小组讨论：Imagine you have to go into hiding like Anne and her family. What would you miss most? Give your reasons. 教师引导：学会珍惜生活、珍惜自由，保持乐观积极的生活态度。 1、通过小组讨论，是学生们切实体会了解安妮的内心世界，从而学会珍惜自由，珍惜生活。 2、在小组的讨论过程中，学生们的英语口语表达能力得到提升。 板书设计 Unit 1 Reading ANNE’S BEST FRIEND （多媒体展示）