高考语文中传统文化元素.pptVIP

另一种见解 在中国古代，“龙”是帝王和王权的象征，历史上的一代代暴君独夫，哪一个不是借着“龙”的威严来统治百姓？在建设民主和谐社会的今天，改换“龙”标志正当其时。 4、节日文化 （2009年江苏省通州市高三第一次调研试题） 近日国务院办公厅发布通知，春节假期从除夕开始，清明节、端午节、中秋节各放一天。这表明了国家对传统节日的高度重视。为了更好地传承传统文化，某校举办了“推介中华传统节日，弘扬民族优秀文化”活动。请你从春节、清明节、端午节、中秋节中选择一个，介绍这一传统节日并描述节日的情景或气氛。要求：（1）至少运用一种修辞手法；（2）不超过70字。 不了解传统节日，就无法正确写出其特点。 参考示例：端午节那天，几十名健壮的队员登上装饰一新的龙舟。随着一声鼓响，他们一起奋力划桨。龙舟满载人们对屈原的思念，如离弦之箭，驶向胜利的彼岸。 5、姓名文化 （2008年山东济宁市高三第一次摸底试题） 下面是上个世纪一家五代人的姓名，请参照经一代示例，用简洁的语言，归纳出后四代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。 示例： 曾祖父一代（20世纪初）： 李守仁、李守义、李守信 用意：对传统道德价值的信奉和坚守。 （1）祖父一代（二三十年代）：李有金、李有银、李有财 用意：对财富的向往和追求。 （2）父亲一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建国 用意：对新中国、新时代的赞美和热爱。 （3）儿女一代（六七十年代）：李运动、李文革、李卫红 用意：对政治运动的追随和狂热。 （4）孙子孙女一代（八、九十年代）：李约翰、李安娜、李丽莎 用意：对外来文化的仰慕和偏爱。 部分李氏辈分是（安、宗、大、道、力 ；齐、家、志、国、成） 6、在现代文阅读中，传统文化也渐成热点。 2009年2月的福建省单科质检语文卷第三大题现代文阅读选择了“张汝伦的《国学与当代世界》节选”，讨论了国学的传承和创新问题。 2009年4月的福建省普通高中毕业班质量检查考试的第三大题现代文化阅读选择了乐黛云的《多元化世界的文化自觉》一节，讨论了文化的传承和多元共生问题。 7、传统文化在作文中的体现 作文是语文科考试中份量最重的一道题，这些年来不断地出现传统文化相关的命题。 上海某年高考语文作文题目如下： 近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，作为“让世界了解中国”的有效途径。 人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，即“具有特殊的文化和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段”。今年5月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类非口述和非物质遗产代表作”的称号。 我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的，它们分布于全国各地，有的就在我们身边。你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗？请说说你对它们的了解、认识和思考，写一篇1000字左右的文章（不要写成诗歌）。题目自拟。 北京某年高考作文题目如下： 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 2009年福建省单科质检语文卷作文题直接定为“中国味”，每年的高考作文中还会出现许多与中华文化传统相关的题目：如2004年江苏的“水的灵动，山的沉稳”，2005年的浙江的“一枝一叶一世界”，2006年的浙江题“生有所息/生无所息”，都有很浓厚的传统文化哲学的味道。 三、我们应该怎样适应这种潮流与趋势？我们该具有怎样的传统文化素质？ 1、不要排斥和抵触传统。没有过去就没有未来，我们同学应通过观察和了解周围的传统文化，体会传统文化的真正魅力。 2、要有民族自豪感。努力去学习传统文化，加大阅读量，扩大知识面，让我们成为有涵养、高素质的中国人。 3、作为高三学生，临近高考。在应试方面，建议大家多加诵读中国古典诗词，品评古典文学之美；尽可能多地了解传统文化常识。 我自豪，因为我是中国人！ 我自豪，因为