制作配乐诗说课稿.doc

《制作配乐诗mtv》说课稿 安义中学：杨巧琴 各位评委老师大家好，我今天说课的课题是《制作配乐诗mtv》，下面我将从教材、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等几个方面来具体说明。 一、说教材 《制作配乐诗mtv》是科教版教材高二信息技术第4章第2节的内容，在本课之前我们已经初步了解了多媒体制作软件会声会影的功能，界面，本节课要求学生能根据老师提供的学习材料和图片、视频、音乐、诗歌等素材制作出一首配乐诗mtv，在制作的过程中掌握会声会影软件的使用技巧和制作多媒体作品的一般方法，为后面的综合活动打下基础。 二、说教学目标 根据信息技术新课标的基本要求结合本节课的具体教学内容，我制定如下教学目标。 1、知识与技能目标 了解制作多媒体作品的一般方法，掌握会声会影软件的基本使用方法及技巧 2、过程与方法目标 通过完成任务，培养学生探究发现学习的能力，同时体验学习中的困难与乐趣 3、态度与情感目标 体验多媒体作品的魅力，激发学生学习多媒体作品制作的兴趣和不怕困难，勇于探索的精神 三、说学情、教学重点难点： 学情分析：高二的学生已经具备了基本的信息素养，具有一定的自主学习能力；而且通过前面的学习也已经对会声会影软件有了一个基本的了解，在老师的引导下通过自主学习、探究和讨论完全能够完成预设的教学任务；另外由于学生间的差距还比较大，可以引导他们进行互助学习以提高学习效率 重点：利用会声会影软件制作配乐诗的基本方法 难点：截取合适的视频片段 四、说教法和学法 为了充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的信息技术课堂，我在教学过程中主要采用任务驱动和探究体验式教学法进行教学，这两种教学法便于引导学生进行分析与思考，便于组织学生进行自主探究学习；在课堂上我会给学生充足的时间让他们进行自主探究学习，这样也能使本节课的重点得以突出； 另外结合个别辅导法照顾那些基础差、学习比较困难的学生。 同时针对难点问题引导学生进行讨论并通过教学示范等途径来突破难点 总之，在教学过程中力求充分体现教师的主导性和学生的主体性原则，努力构建出开放性课堂，以激发学生的学习热情 五、说教学资源准备 硬件准备：计算机网络教室、投影仪 软件准备：多媒体制作软件会声会影10、《利用会声会影制作配乐诗mtv之视频教程》、媒体素材 六、说教学过程和设计意图 整个教学过程设计如下： 情境导入——布置任务——学生自主探究学习完成制作任务——反馈小结——布置作业 1、情境导入 根据教育心理学原理我们知道，兴趣是学生学习最大的内驱力 通过播放一首精彩配乐诗MTV《前赤壁赋》来激发学生的学习兴趣和创作热情，从而引 导学生积极、主动地参与到学习中来 2、布置任务：根据提供的素材制作配乐诗 “授人与鱼不如授人与渔”，课改要求我们不仅要让学生学会，更要让学生会学，所以在这里我没有采用传统的老师讲学生听的方式进行教学，而是通过提供学习材料和制作素材，以任务的形式引导学生进行自主学习、探究学习；这是本节课课程目标得以实现的关键。 任务布置了之后和学生一起分析制作配乐诗mtv的主要思路和步骤，引导他们进行思考， 然后呈现学习材料《利用会声会影制作配乐诗mtv之视频教程》 并提供制作配乐诗mtv所需要的视频、图片、音乐文件和诗歌朗诵声音文件，以便他们能够高效的完成学习任务。 3、学生自主探究学习完成制作任务，这是本节课的主要环节； 学生根据自身的情况可以独自完成学习任务，也可以几个人一起互助学习,（这期间对于学生碰到的问题给予适当的指导，同时对于少部分基础比较差、学习比较吃力的学生给予适当的鼓励和帮助，以增加他们的自信） 4、反馈与小结 学生在学习过程中难免会碰到各种问题，比如如何截取合适的视频片段以及其他问题，如何删除选择错误的的视频或音频，如何控制字幕在合适的时间出现……针对这些问题先让学生进行操作体验、然后组织学生讨论，让学生在体验探究和交流讨论中寻找问题的答案，最后老师再小结演示； 总之综合运用体验探究、交流讨论和演示示范等手段来突破教学难点。 5、布置作业 思考：从网上下载或将vcd转换成机子使用的视频片段会侵犯别人的版权吗？为什么？ 拓展：如何在视频中加入特效镜头，比如下雨或闪电等 因为考虑到部分同学动手能力特别强，学习热情比较高，为了满足这部分同学的需求所以布置了这个拓展任务 好了，我的说课到此结束，不足之处，敬请评委老师指正，谢谢！