人教课标版六年级下册第十周弯道跑教学设计.doc

弯道跑课教学设计 教学目标 （1）认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度。 （2）技能目标：初步学会弯道跑的技术动作，掌握好弯道跑适当的身体倾斜和合理的摆臂方法。发展学生协调、速度、灵敏等素质。 (3)情感目标：发展学生个性，培养运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础。 （4）能力目标：发展速度、耐力、灵敏和协调性等身体素质；提高竞争意识与合作精神，培养创新精神。 教学内容 （1）本课弯道跑的教学内容是六年级教材。 （2）跑是人在适应日常生活、生产劳动、体育娱乐中最基本的一种活动能力；跑是发展速度、耐力、灵敏等素质的重要手段。因此，它是各项运动的基础。经常从事跑的练习，可以改善和提高心血管系统、呼吸系统的功能；跑是运动竞赛的重要项目，也是各级学校体育课标中的重要内容，在正规的田径运动中有短跑、中长跑、障碍跑、接力跑等；弯道跑是快速跑中的一部分，中长跑中弯道的距离占有很大的比例，故此学习弯道跑有它的实际意义。 (3) 教学重点：步幅大，手脚协调配合。 （4）教学难点：克服离心力，提高速度。 教学过程： 1、根据年龄特点设计：本课学生是小学六年级，性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。 2、根据教学目标设计：基本掌握弯道跑技术；发展学生身体素质。本课主要以2008年抗雪救灾中军人为灾区运送物资为情景导入点，教学方法和内容都围绕它们展开。 3、转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。 4、音乐、游戏寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动，享受到体育所带来的无限快乐。 六、教学流程 课堂常规——热身运动（慢跑、创编行进间徒手操）——游戏：“划拳追逐”———学习弯道跑技术——弯道跑技术巩固与提高：游戏“抢运物资”——拉帐篷游戏：拔河比赛——放松：青春的舞蹈“32步” ——小结，师生再见