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第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 1 页 电学实验探究题专题复习 复习指南 基本实验、仪器的选择和使用（电表量程的选择，Rp的选择） 电路故障的分析与排除 根据实验现象及数据总结规律，必须用准确精练的物理语言回答。 根据要求设计实验 实验一 探究串、并联电路的电流规律 探究串、并联电路的电流规律在中考试题中通常从以下几个方面考查： 考查点1.电流表的使用、读数； 考查点2.实验基本操作，如拆接电路时，开关应处于 状态（所有电学实验）； 考查点3.电路故障分析； 考查点4.实验数据分析及结论的归纳， 即 考查点5.实验的纠错及改进。如实物图接错了 例题1：在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验步骤如下。 选用两个规格 （选填“相同”或“不同”） 灯泡L1、L2串联起来接到图1所示电路中， 闭合开关后发现两个灯泡均不亮，检查各个接线柱均连接良好，小明用一根导线连接AB两点时，两个灯泡仍不亮，连接BC两点时，L1发光，则故障是 。 排除故障后，把电流表分别把图中A、B、C三点，测出个点的电流。 换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流。下表是两次测量的记录数据. 图1 图1 分析和论证： （1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态。 （2）结论：串联电路中 。 （3）本次实验进行多次测量的目的是 。 图2例题2： 图2 （1）电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的 点。 （2）小刘在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出 IA/A IB/A IC/A 0.2 0.2 0.4 实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。 请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：① ；② 。 实验二 探究串、并联电路的电压规律 探究串、并联电路的电压规律在中考试题中通常从以下几个方面考查： 考查点1.电压表的使用、读数； 考查点2.实验基本操作，如连接电路时，开关应处于断开状态； 考查点3.电路故障判断及分析； 考查点4.实验数据分析及结论的归纳， 即 考查点5.实验的纠错及改进。 例题：在“探究串联电路电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小张把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图3所示： （1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0V，UBC=3V，UAC=3V，则故障可能是： 。 故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了三组实验数据如下表： 实验 次数 UAB /V UBC /V UAC /V 1 1.0 2.0 3.0 2 1.5 1.5 3.0 3 1.8 1.3 3.0 图 图3 分析数据，可得出： 。 第三次实验数据中UAC≠UAB+UBC，那么这次实验数据是错误的吗?为什么? 实验三 探究影响电阻大小的因素 本实验在中考中常从以下几个方面考查： 考查点1.控制变量法的理解与应用，导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，在探究电阻与导体长度的关系时，需控制导体的材料、横截面积相同；在探究电阻与导体的横截面积关系时，需控制导体的材料、长度相同；在探究电阻与导体的材料关系时，需控制导体的横截面积、长度相同； 考查点2.实验结论：导体的电阻