2019必威体育精装版电大组织行为学期末复习考试题库资料必考重点【电大组织行为学专用考试小抄】.doc

PAGE PAGE 8 电大组织行为学期末复习考试题库资料小抄 一、选择题 1．被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（霍桑试验） 2．面谈法属于组织行为学研究方法的：（调查法）。 3．将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?（经济人） 4．一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：（个性）。 5．定人的心理活动动力特征的是：（气质）。 6．依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：（本我）。 7．理分析论的代表人物是：（佛洛依德）。 8．高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而异的人属于：（天才）。 9．自觉支配行动的性格属于（意志型）。 10．得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：（晕轮效应）。 11．要层次论的是（马斯洛）。 12．理论的提出者是（赫兹伯格）。 13．奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（尊重需要）。 14．项表述正确的是（保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关）。 15．格认为，激励员工的关键在于（设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务）。 16．出需要层次的“满足——上升”趋势，而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种？（ERG理论——成长理论）。 17．表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（成就需要）。 18．励理论包括（需要层次论、双因素理论、成就需要理论）。 19．激励理论包括（期望理论、公平理论）。 20．工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（减少自己的投入）。 21．某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（惩罚）。 22．予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（自然消退）。 23．临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式？（可变间隔的强化）。 24．某公司年终进行奖励时，造成这种现象的原因是（公司没有做到奖人所需、形式多变）。 25．患有先天性心脏病，他这种挫折感源于（个人本身能力有限）。 26．出期望理论的是美国心理学家（弗罗姆）。 27．某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于这项工作的积极性会（可能高也可能低） 28．当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，这种行为反应是（升华的行为反应） 29．组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：（正式群体）。 30．比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（同质群体）。 31．成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（异质群体）将会达到最高的工作绩效。 32．和维护角色都多的群体属于（团队群体）。 33．任务角色多而维护角色少的群体属于（无序群体）。 34．在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（强制）。 35．目标很重要，处理冲突的方式是（妥协）。 36．当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（高生率高凝聚力） 37．斯托迪尔没有把领导按（社会特性）。 38．研究领导行为的管理系统理论是（利克特）。 39．对下属采取信任的态度，这种领导风格属于什么类型？（参与型） 40．的连续流理论是（坦南鲍母和施密特）提出的。 41．管理系统理论是由（利克特）提出的。 42．管理方格图中，最有效的领导方式有（团队式）。 43．“途径——目标”理论是（豪斯）提出的。 44．管理系统理论是由（利克特）提出的。 45．大型组织拥有的成员一般在多少人左右？（1000～45000人）。[3～30人——小； 30～1000人——中； 45 000人以上——巨型。] 46．是从哪个角度来划分组织类型的？（社会功能）。 47．要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是（自由型组织结构）。 48．下面哪一个不是组织的基本要素？（人际关系）。 49．“熵”能测量环境的什么特性？（有序性）。 50．我们平常所说的企业精神核心是一种（价值观念）。 51．一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性？（稳定性）。 52．不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，这类环境是（复杂-动态环境）。 53．尼是从哪个角度来划分组织类型的（对成员的控制方式） 54．以组织结构为中心的变革措施主要包括（完善的信息沟通系统） 55．以人为中心的变革措施主要包括哪些？（调查反馈、群体建议、咨询活动） 56．下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容（组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员） 57．哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措