安徽粮食工程职业学院年度质量报告2015年.pdfVIP

安徽粮食工程职业学院高等职业教育质量年度报告 （2015） 一、学院基本情况 安徽粮食工程职业学院是 2012 年 3 月经安徽省人民政 府批准，国家教育部备案的公办省属全日制普通高等专科院 校，隶属于安徽省粮食局。 学院坐落于省会合肥高教基地，占地 227334 平方米， 建筑面积 108829 平方米，规划科学、布局合理、教学和生 活设施齐全、功能配套，能充分满足学生的学习和生活需要。 教职工 201 人，高级职称占 30.08%，其中“双师型”教 师占专任专业教师 61.65%。学院始终坚持围绕行业改革发展 和当地经济建设需要，不断充实和完善核心教育资源，不断 拓展和培育具有特色的办学优势，现已形成以专科教育为主 体、涵盖中专教育和行业职业技能培训的全方位、多层次的 办学格局。设有粮食工程系、食品生物系、机电工程系、信 息技术系、工商管理系、基础学科部、实验实训中心和现代 教育技术中心。目前已开设 15 个高职专业，30 个中职专业。 学院形成了较为完备的职业技能教育体系和实践性教 学设施条件。教学仪器总值 2952.79 万元,建有粮油储藏与 检测技术、粮食工程、食品加工等十大实训中心，实验实训 室 67 个，实训工位 2400 个，计算机 1637 台，能够满足各 专业实训实习和技能鉴定的需要。有中央投资的计算机和农 副产品加工两个现代化实训基地，并设有国家技能鉴定所。 学院制冷空调设备运行与维修和食品生物工艺两个专业被 1 评为省级重点实训基地。图书馆藏书 18.18 万册。建设有国 家级标准 400 米跑道田径运动场。 学院高度重视校园文化建设。着力打造文化品牌，弘扬 先进文化，创新活动载体，丰富文化生活，深化人文内涵。 形成了“厚德明理、精技砺能”的校训，“尚师、尚学、尚 品、尚业”的校风 。现有学科兴趣小组和学生社团 18 个。 学院成立两年来，已经形成以专科教育为主体、中专教 育和行业职业技能培训为两翼的办学格局。确定了“以粮食 安全为已任，以人才培养为目标，以质量 内涵为核心，以改 革创新为动力，以合作共赢为主线，以错位发展为特色”的 办学理念及 “立足粮食，面向社会，服务 “三农”，多元发 展”的办学定位。 二、坚持以生为本，走内涵发展之路 （一（一））深入贯彻以学生为中心的教学模式深入贯彻以学生为中心的教学模式 （（一一））深入贯彻以学生为中心的教学模式深入贯彻以学生为中心的教学模式 针 各专业的教学特点，学院不断完善、成熟适合 自身 专业特色的教学模式，逐步形成了“校企结合、工学交替 ”、 “双元整合，学做一体”、“校企合作、技艺融合、情境育 人”等各具专业特色的人才培养模式，在真实的职业岗位环 境中培养学生的职业能力，提高人才培养质量 。 在 日常教学过程中，学院要求任课教师在要做到有的放 矢、因材施教。从学生的实际情况出发，保护学生 自尊心， 让每个学生都能发挥自己 的专长，最大程度地体验到学习的 快乐与成功。一方面，充分发挥教师的个人魅力，选择合适 的教学方法，善于发现学生的兴趣与闪光点，充分调动学生 2 的学习主动性，激发他们 的求知欲和学习热情；另一方面， 在教学过程中教师要教会学生如何学而不是如何听，让学生 从被迫学习变为 自愿学习，在知识、技能得到提高的同时， 学习能力也能得到更大的提升 。 （二（二））牢牢把握德育教育主线牢牢把握德育教育主线，，努力服务学生健康成长努力服务学生健康成长 （（二二））牢牢把握德育教育主线牢牢把握德育教育主线，，努力服务学生健康成长努力服务学生健康成长 1、加强心理健康教育，促进学生人格的健全发展。按 照《学院学生心理健康教育实施办法（试行）》有关要求 ， 制定了学生心理健康教育年度工作计划，并围绕计划安排结 合我院学生实际开展心理健康教育活动，通过班级心理健康 委员在心理健康教育工作中的积极参与，有效地促进学生心 理健康教育活动的顺利开展；通过心理健康知识讲座、校报 《心桥》栏 目