2017年下学期育才小学英语教研组计划.docx

2017年下学期育才小学英语教研组计划 一、指导思想 以育才二小总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学生英语学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。 二、工作目标与措施 1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。 我们不但要有过硬的教学基本功，而且要有先进的与时俱进的教育理念。本学期要学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，学习《小学英语教学设计》《中小学外语教学》《英语教师》，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。落实教学常规，深化教学实效。 2、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。 集中组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案 发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有计划、有目标、有实效；做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。另外，各教龄段教师要明确备课要求，提倡有创意地备课。 3、课堂是教学的主阵地，改革课堂教学，落实公民教育培养目标，上好每堂课是教师最基本也是最切实际的要求。 开展主题型教研课，突出研讨价值。 要求老师们 （1）将自己的研讨课与教学新理念结合起来，确定一个主题，将英语教学与新课标、课程改革紧密联系起来，将理论付诸于课堂实践。 （2）从自己的优势、特色出发整合课型，逐渐形成自己独特的教学风格。 （3）从自己的教学困惑出发，上升为课题，进行实践与理论的研究，为成为学者型教师服务。 要求备课组 （1）以集体备课的方式上课，找出值得研讨的地方。 4、多听课。 三人行，必有我师。多听，多看，多记，多思，必定会对自己的提高有好处。这学期的听课计划为每位同备课组老师每月至少相互听 两节课；公开课要求老师们必须相互听，三、四年级相互听，五六年级相互听；新老师经常要自己主动征得同意后去听老教师的课。 5、积极反思交流 通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。 6、以科研带动学科发展。 一二年级多运用英语歌谣，三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度。五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。 7、规范英语教学，全面提升教学质量 （1）认真备课。以教研组为单位,进行研讨学习。备课数量以本学科教学计划制定为标准； （2）认真上课。根据我校实际，建立高效中学英语课堂教学模式，提高学生的学习兴趣； （3）认真批改作业。要求书写端正清楚，尽量课上评讲，必要时个别面批、个别面评； （4）认真组织考试。根据“新课标”要求命题制卷，考后及时评讲和分析，落实到每位学生； 8、认真组织辅导。学校补潜能生工作由来已久，耐心细致地对待英语基础较差的学生，制定切实有效的补差措施并落到实处，对学有 余力的学生，根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生。 9、开展多样的学生活动，营造良好的英语学习氛围 根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以年级组为单位，由教研组长负责，组织多样的学生竞赛活动，激发学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，营造良好的英语学习氛围。 10.配合外教老师owen上好外教课，并经常走进他的课堂，让我们学会用另外一种思维去看待课堂。在感受到文化差异的同时，还进行了思考，应该如何把中外的方法相结合，让学生们更好地融入英语课堂。 本学期的学生活动及负责人 英语书写比赛（唐平周文隽徐琴） 圣诞卡片制作比赛（阳俊云王诗怡殷睿） 三、具体活动安排周次