祖先的科学技术成就(冀教版六年级下册)PPT课件.ppt

一、 教材分析 本节课是通过向学生介绍中国古代医学、青铜制造、音乐、数学、天文学、造纸术等科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解。 学习目标 1、知识与能力：通过本课学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，都处于当时世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。 2、过程与方法：通过学生搜集和调查中国古代科学技术的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。 3、情感态度与价值观：了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。 重难点 重点：中国古代科学技术的主要成就和杰出的科学家的事迹。 难点：中国古代科学技术领先于世界的原因 二、教法及学法 总体构想 总体构想是：一个中心思想，五个整体板块。 中心思想是指： 中国古代的科技成就的影响力——感动中国、震撼世界。 五个整体板块： 1．神医扁鹊和华佗再世 2．灿烂的青铜器文明 3．领先的天文与数学成就 4．张衡与地动仪 5．在造纸中感受中华文明 设计理念 让内容主题化、思想化，通过别具一格的方式在五个不具有内在联系的内容中找到几者的切合点，从而有机地联系在一起。打破传统的教学模式与局限，提高学生学习兴趣。同时在教与学的过程中不仅给学生以知识，更多的是培养能力和对其进行思想教育。 学习准备 1．教师准备青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。2．教师准备古代科学家画像和地动仪等的复原幻灯片。3．教师准备中医用针灸用品和相关资料等。4．师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。5．师生准备造纸的工具和原料。 三、教学过程 （1）导入新授：向学生展示关于我国古代科技成就的图片作为本节课的引入。 （2）板块展示：激发学生的探究欲望 ，让学生用讲故事的方式展示搜集到的资料，使他们在课上互相交流，自主学习，体现了学生的主体地位，使每一个学生参与其中。 （3）问题探究：问题的设置是在纵观上述所有的科技成就的基础上提出来的，探究的问题是：中国古代科学家取得如此多的科技成果的原因？要求学生根据自己学过的知识以小组为单位共同合作找到根源。 地动仪 早期的灵台不仅进行天文观测，也是祭祀和每月初一举行告朔仪式的地方。后来，随着天文工作和祭祀活动日益扩大，灵台成为专门进行天文观测的场所，而祭祀和告朔则在社坛神庙和明堂进行。 造纸术的发明 纸发明之前人们曾经使用过哪些材料来记录信息书写文字？ 这些材料有什么样的缺点？ 东汉纸 中国古代科技领先于世界的原因  科技工作者的努力; 人民的支持; 有一定的物质基础和前人研究成果的铺垫; 最重要的是具有开拓进取的意识和创新精神。 教师寄语 一项项中国古代科技成果无不令我们欢呼雀跃，但我们不能停留在原有的光荣历史中，应不断的创新、发展。因为创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们要提高自主创新能力，为全面建设小康社会提供强大的科技支撑。让我们奏响时代的最强音，感动中国、震撼世界！ 1.祖先的科学技术成就 医学 天文学 青铜文明 数学 四大发明 感动中国 震撼世界 谢谢！ * * 冀教版 六年级品德与社会下册 河茵小学 顾红月 说课稿 教师寄语 板书 天文学 数 学 医 学 四大发明 青铜文明 扁鹊通过长期实践，总结出望、闻、问、切四诊法 华佗精通内、妇、儿、针灸各科，外科尤为擅长, 还创编健身体操——五禽戏 张仲景 “勤求古训”，还“博采众方”，在公元二〇五年左右写成了《伤寒杂病论》十六卷 医学成就 针灸疗法，经络学说 《黄帝内经》 《伤寒杂病论》 《本草纲目》 针灸疗法：我们祖先独创的治病方法。 特点：不吃药，只在人体一定部位用针刺或火灼。前者称“针法”，后者称“灸法”，统称为“针灸疗法”。 源于远古新石器时代，最初使用尖锐的砭石，称“砭针”，后来出现钢针和金针。 针灸疗法是以经络学说为理论基础的。《黄帝内经》中对穴道、针法等都有详细说明。 ???????????????????????????????????????????????? 曾侯乙编钟 架长748厘米，宽335厘米，高273厘米 重4400公斤 “司母戊鼎”改名“后母戊鼎”高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空。 马踏飞燕又名“马超龙雀”、“铜奔马”，奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽1