《道德与法治》七上部编 10绽放生命之花.pptVIP

* ★1.什么是有意义的生命？ （怎样的一生是值得过的？） 2.我们该如何认识生命的意义？ 3.生命贫乏的表现有哪些？ ★4.生命充盈的体现有哪些？ ★5.为什么要拒绝冷漠，关切生命？ ★6.怎样关切生命? ★7.一个人的伟大表现在什么方面？ （伟大的本质是什么？） ★8.平凡的人如何创造出伟大的生命？ 人为什么活着？ 一名记者看见农村里一个正在放羊的小孩。问他 “你的理想是什么？” “羊儿喂大了干什么？” “有了卖羊儿的钱干什么？” “娶老婆干什么？” “生小孩来干什么？” “放羊！” “卖钱！” “娶老婆！” “生小孩！” “放羊！” 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人…… 对有些人而言，是为了让生命有意义。 （1）这两种观点都不全面。 （2） ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ②看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 ③将个人追求建立在人类共同需要的基础，这样的一生是值得的。 （3）要坚持自己的信念,实现自己的价值,又要有奉献精神,实现人生价值的升华。 每个人的人生意义都是相同的吗？ 雷锋说:“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。” 罗阳，歼－15飞机研制现场总指挥，中国航母舰载机第一人，在成功归来的辽宁舰上突出心脏病，经抢救无效殉职，终年51岁。 张世新老人，他做的空心挂面远近闻名，也因此被称为“挂面爷爷”。“挂面爷爷”因病去后，有网友留言，“老人家的挂面人生谢幕了流传下来了，除了手艺，还有精神。” …… （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命的意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 保尔?柯察金、雷锋这些伟大的人物，他们的精神影响着一代又一代的人,是因为他们生而伟大吗？ 请说说你的理由。 （1）不是。 （2）理由参见提纲： ①伟大在于创造和奉献。 ②在于他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为人类留下宝贵的物质财富和精神财富。 3.与伟人相比，更多的人可能是默默无闻。这样的生命有没有意义呢？请列举事例加以说明。 （1）有，平凡的人也可以创造出伟大的生命。 ①当我们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （2）事例 10年,在荒漠之地做个甜蜜“傻瓜” 8年前我做了个疯狂的决定——裸辞回家乡民勤种梭梭树，卖沙瓜... 我叫马俊河，是土生土长的甘肃人。我的家乡民勤，历史上曾是水草丰美的沙漠绿洲。小时候，我经常在树林里抓刺猬、捉蜥蜴、逗屎壳郎，运气好还会遇到玉面狐狸... 可如今，只要一提起民勤，很多人第一时间想到的就是沙尘暴。1993年那场黑风暴，我永远也不会忘记。那场黑风暴造成甘肃、内蒙古、宁夏三地总共85个人死亡，庄稼遭了殃，房屋倒的倒，垮的垮... 专家学者都说了：民勤已经不适合人类居住，17年后就会消失。 每天都通宵打游戏 每天睡到中午才起来 寒假干些什么呢？ 学绘画？ 看电视？ 写作业？ （1）热爱学习，乐于实践，扩展生活的阅历。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 （1）把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 （2）不敢也无力去面对生活的困境与难题。 （3）缺乏生活目标，无所事事，生命日益空虚。 2017年12月2日，在广西玉林市，一辆三轮车在撞倒一名小孩后逃逸，孩子躺在马路中间，挣扎地想爬起来却发现起不来了。而肇事的三轮车主选择驾车逃走。 就在旁边的大人正观望犹豫时，一名身穿红色上衣的男孩已经在奋力抢救同伴，他弯下腰双手把受伤小男孩抱起，拖到了旁边安全的地方，又找来纸巾为他擦拭。 据悉红衣男孩今年7岁，刚上小学一年级。监控发到网上，迫于压力，肇事的三轮车主动自首。 想一想：看完新闻，你有何感悟呢？ （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。