《七巧板》专题教案共计16课时连续版.docVIP

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《七巧板》专题教案共计16课时连续版

教 案 课题 1七巧板的来源与发展 课时 1 课型 新授 教 学 目 的 (目标) 1、了解“智力七巧板”的来源和发展历史。 2、了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。 3、初步了解智力七巧板的拼摆规则。 重 点 了解“智力七巧板”的来源和发展历史。 教具 学具 挂图 智力七巧板 难 点 初步了解智力七巧板的拼摆规则。 教 学 过 程 与 内 容 一、导入 同学们,你们知道乞巧节是什么时候吗?知道它的来历吗? “七巧”的来源:“乞巧”这个词最早出现在周朝,当时有这样一种风俗,每年农历七月初七的晚上,也就是牛郎、织女鹊桥相会的时候(中国的情人节),姑娘们用线穿针,看谁先穿过去,优胜者说明她“心灵手巧”。这种传统风俗习惯被称为“乞巧”,也就是“乞求巧运”。 二、“传统七巧板”的来历 1、师出示挂图并讲解: “七巧”顾名思义是由七块图案图板组成的,起源于宋代的“燕几图”,“燕几”意思是“宴宾客的桌子”。创始人是北宋的黄长睿,号“云林居士”,此人爱好琴棋书画、风趣好客,为了招待不同人数的客人,潜心设计了“七星”案几,即为传统七巧板最早的雏形。 2、传统七巧板流传比较广的主要有三类: (1)燕式(结合挂图,像一只灵巧的小燕子。); (2)方式(外观是一个正方形,里边也是一个正方形。); (3)蝶式(像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。) 3、传统七巧板的缺陷: 传统七巧板中三角形太多,缺少世界上最美的形状----圆形。三角形重复一多,变化就少,因而影响和限制了它的拼图功能,特别是很难表 授课时间: 年 月 日 No.1 教 学 过 程 与 内 容 现百年科技下的踢球、溜冰、汽车、坦克、航天飞机……等等现代有形世界的新画面、新事物、新场景。 三、现代智力七巧板 1、现代智力七巧板的优点 现代智力七巧板首次引用了弧形,动物的外形曲线,也就是圆和半圆。而,传统七巧板仅仅是边、角。正是由于外形和设计原理上的变化,所以,智力七巧板的组拼和运用空间进一步拓展,可以说,有了质的飞跃。现代智力七巧板可以拼出2000多种形态各异的图形,甚至到中学以后我们再来研究它的边、角,也就是数的内涵,里边更是奥妙无穷。由于它的科学性、技巧性、规律性,所以,学生在组拼的时候,各种能力,包括观察能力、动手动脑能力、思维能力、创造想象能力会得到潜移默化的培养和锻炼。 2、智力七巧板的拼摆规则 智力七巧板就是用七块不同的图板自己设计、模仿、创造图形。但必须注意三个原则: 一是七块板都要用上,不能少一块; 二是必须平放,不能竖着; 三是不能把一块重叠在另一块板上。 板 书 设 计 1七巧板的来源与发展 传统七巧板:1、方式2、燕式、3、蝶式。 现代智力七巧板:1、优点、2、拼摆规则 教学后记 教 案 课题 2 按样拼图(一) 课时 1 课型 新授 教 学 目 的 (目标) 1、在依照图样拼摆的过程中,使学生熟悉各拼板之间的几何关系。 2、使学生掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。 3、初步感受七巧板千变万化的拼图乐趣。 重 点 使学生熟悉各拼板之间的几何关系。 教具 学具 挂图 智力七巧板 难 点 掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。 教 学 过 程 与 内 容 一、导入 同学们,说说智力七巧板由哪七块板组成?分别是什么形状? 二、认识智力七巧板 1、拆包装 让学生用工具拆订后,抽出透明的塑料片包装壳,拿出七巧板。(要求:不能损坏包装。) 2、七巧板分割的规律性 拆封后,同学们第一眼看到的是七块“极不规则”的拼板。为说明七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系;要求学生选用其中的“5块拼板”拼出两个完全相同的平行四边形,从而发现七巧板分割的规律性。 三、藏尖角游戏 1、数锐角 (1)先让学生数一数七巧板一共有多少尖角(锐角)。 (2)学生独立数角,然后全班交流。 2、藏尖角 授课时间: 年 月 日 No.2 教 学 过 程 与 内 容 要求学生用几种不同的方法,把这些尖角全部藏起来。 学生小组活动,师巡视及时帮助有困难的同学。 指名学生板前演示。 及时鼓励有不同方法的同学。 四、课堂总结 1、智力七巧板中有多少个锐角? 2、你研究出了几种藏尖角的方法? 板 书 设 计 2按样拼图 教学后记 教 案 课题 3 按样拼图(二

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