第6课 世界大宗.ppt

第6课 世界三大宗教 佛教 一、背景：种姓制度引起人们的强烈不满 社会矛盾尖锐 二、产生的经过 1.时间：公元前6世纪 2.发源地：古印度 2.创始人：释迦牟尼 三、教义：宣扬“众生平等”，消除欲望，教人忍耐、顺从以求进入“极乐世界” 四、作用：使劳动人民放弃了斗争，成为统治阶级麻痹劳动人民的工具 五、发展：公元前3世纪中叶，被印度摩羯陀国的阿育王定为国教，并广建佛塔，组织教徒聚会，编撰整理经典，佛教得到很大的发展。此后，逐渐成为世界性宗教。 基督教 一、背景：力量弱小的犹太人无力反抗强大的罗马帝国，将求助目光投向神灵，企盼“救世主” 二、产生经过 1.时间：1世纪 2.发源地：罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区 3.创始人：耶稣（传说中的人物） 三、经典：《圣经》 四、教义：上帝是主宰，上帝面前人人平等，人生来是有原罪的。耶稣是上帝派来的救世主，只要 信奉耶稣， 忍受苦难，死后灵魂就可以升入天堂。 五、发展：4世纪末，被罗马皇帝定为国教，逐渐盛行于欧洲各地，随着罗马帝国版图的扩张，基督教也在此过程中成为世界性宗教。 六、分裂 基督教 伊斯兰教 一、背景 （1）长期以来，生活在阿拉伯半岛的各部落有着不同的信仰，各地区的经济发展也很不平衡。 （2）6世纪时建立统一国家成为阿拉伯人民的共同愿望。 二、产生经过 （1）时间：7世纪初 （2）发源地：阿拉伯半岛 （3）创始人：穆罕默德 三、经典：《古兰经》 四、教义：信仰真主“安拉”，顺从安拉的意志 五、伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国的扩张（见P34） 第7课 古代科技与文化 象形文字和楔形文字 象形文字：公元前3000年左右，古埃及人创造象形文字。它是用图形表示事物或概念的文字 楔形文字 几乎与埃及文字同时期，苏美尔人创造了楔形文字，是两河流域众多民族通用的文字。 古希腊的科学家 1.毕达哥拉斯：古希腊数学家，毕达哥拉斯定理（勾股定理） 2.亚里士多德：古希腊哲学与科学的集大成者；创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。 代表作：《工具学》《形而上学》《物理学》《政治学》 3.阿基米德：古希腊物理学家数学家 （1）物理方面：力学和流体力学的奠基人，发现比重原理、杠杆原理 （2）几何学方面：确定了弓形、螺线，圆形的面积以及椭球体等各种复杂几何体的表面积和体积的计算方法。 （3）著作：《论球和圆柱》《圆的度量》《论杠杆》等 文学和戏剧 麦加清真寺和巴黎圣母院 麦加清真寺的历史地位 巴黎圣母院 简介：巴黎圣母院始建于1163年，1250年完工。该教堂以其哥特式建筑风格，祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术，以及其所藏的12~17世纪的大量艺术珍品而闻名于世。 地位：巴黎圣母院是哥特式建筑的代表，是巴黎最古老、最高大的天主教堂。 建筑风格：最突出的特点是高而尖，由竖直的直线构成。属于哥特式建筑。 小结 再 见 * 东正教 罗马公教 天主教 新 教 安拉使者、顺从安拉意志 穆罕默德 阿拉伯半岛 7世纪 伊斯兰教 上帝主宰、信奉耶稣、忍受苦难 耶稣 巴勒斯坦 小亚细亚 1世纪 基督教 众生平等、教人忍耐、进入极乐 释迦牟尼 古代印度 公元前6世纪 佛教 基本教义 创始人 发源地 产生时间 宗教名称 小 结 意 义 埃及象形文字对以后的字母文字产生了重要的影响 象形文字 两河流域刻有楔形文字的碑 楔形文字产生的意义 楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出重大贡献 阿基米德发现浮力定律 包括《狼和小羊》《农夫与蛇》等 包括《伊利亚特》《奥德赛》两部长篇叙事史诗 《被缚的普罗米修斯》 麦加大清真寺 反映伊斯兰教文化 麦加清真寺在伊斯兰教世界具有无可替代的地位，是穆斯林心目中的第一圣地，也是伊斯兰教的第一大圣寺 * * *