护士的职业能力、情感与态度.pptVIP

项目20 职业能力 项目21 职业情感 项目20 职业能力 为什么专家号这么难挂？ 一 职业能力的重要性 职业能力的内涵 二 提升职业能力的要求 三 教学内容 项目20 职业能力 掌握提升职业能力的要求 1 理解职业能力的内涵 2 了解职业能力的重要性 3 项目20 职业能力 教学 目标 职业能力的重要性 一 职业能力的内涵 二 提升职业能力的要求 三 教学内容 项目20 职业能力 （一）什么是职业能力? 职业能力的内涵 一 个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。 （一）什么是职业能力? 职业能力的内涵 一 专门性 （二）特征 复合性 职业能力的内涵 一 一 职业能力的内涵 职业能力的重要性 二 提升职业能力的要求 三 教学内容 项目20 职业能力 （一） 是保证胜任职业岗位的必要条件。 （二） 是个人发展和职业创造的基础。 职业能力的重要性 二 （一） 是保证胜任职业岗位的必要条件。 职业能力的重要性 二 （二） 是个人发展和职业创造的基础。 职业能力的重要性 二 一 职业能力的重要性 职业能力的内涵 二 教学内容 项目20 职业能力 提升职业能力的要求 三 （一） 有危机意识 （二） 善于提升自己 （三） 从失败中总结教训 提升职业能力的要求 三 （一） 有危机意识 提升职业能力的要求 三 提升职业能力的要求 三 （二） 善于提升自己 提升职业能力的要求 三 讨论：怎样提高自身的职业能力？ （二） 善于提升自己 理论学习要扎实 实践操作要掌握 与时俱进很重要 做一个提升职业能力的规划 （三） 从失败中总结教训 提升职业能力的要求 三 你有没有 经历过失败？ 护士职业能力的内涵 1 2 3 小结 护士职业能力的重要性 提升职业能力的要求 项目20 职业能力 项目20 职业能力 项目21 职业情感 你愿意长期从事护士这个职业吗 职业情感的内涵 一 职业情感的特征 二 职业情感的要求 三 教学内容 项目21 职业情感 掌握职业情感的特征 1 理解职业情感的内涵 2 了解职业情感的要求 3 项目21 职业情感 教学 目标 职业情感的内涵 一 职业情感的特征 二 职业情感的要求 三 教学内容 项目21 职业情感 （一）职业情感的内涵 对所从事的职业具有的稳定态度和体验。分为积极的职业情感和消极的职业情感。 职业情感的内涵 一 职业情感的内涵 一 职业情感的特征 二 职业情感的要求 三 教学内容 项目21 职业情感 职业情感的特征 二 （一） 认同感 （二） 荣誉感 （三） 敬业感 我们在上次课学习了第四单元平凡护理中体验幸福，主要讲了荣誉与幸福，，护理的人际关系。下面我们来复习一下。第一个问题，荣誉的三大特征有：社会性、积极性和正式性 第二个问题，找个学生来回答，传统的护患关系可以分为哪几类：主动被动型、指导合作型、共同参与型。分别适用于哪几种病人：昏迷病人、重症病人；急性病病人、慢性病病人。这是我们上次课的内容。下面我们来学习第五单元，依法施护，确保患者安全。 职业能力、情感与态度三者相辅相成的。我们先不说护士的职业能力，我们先来谈谈我们目前的职业能力、情感与态度。你们现在的职业是什么？我们班的肯定有学习成绩好的与学习成绩不好的。如果把学习成绩当作一种职业能力的话，大家可以回想一下成绩好的同学有什么特点？做事情的态度比较认真，能很容易投入到学习中去。这就是学习的品质也是学习的情感与态度可以提高你的学习能力。 反过来，看一下成绩比较差的学生，她们有没有真正投入到学习，或者很喜欢学习，很努力学习但是学不出来成绩，那你还能保持这种对学习的兴趣么？职业能力有助于情感与态度的建立与维持。 这个漫画大家看懂了么？在医院，不知道你们有没有这样的体会？一些专家的号特别难挂，有时候甚至要提前好几天预约。还容易被老黄牛钻空子。大家想一下，是什么原因导致这种现象的发生，为什么普通门诊的医生下午三点多就没什么人了，而专家门诊到下午5点多还是人流满满的。为什么？ 主要是专家看病的能力强， 关于什么职业能力要想打好一场游戏，是不是需要先掌握英雄的一些特点是攻击型的还是防御型的，装备、大招的使用方法和技能，进入各种游戏模式的时候要随机应变，该钻草丛做草丛，该团的时候就团，该放大招的时候放大招。。所以有的人打的好，有的人打的不好，这是不是就是职业能力的体现。作为我们护士来说，比如我们在学校学习了液体不滴 原因有哪些（堵、液面过低等、针头划出血管、紧贴血管壁等）基本知识。针对每种原因都有相应的处理方法，拔针、升高液面、调整针头方向。到了临床工作的时候遇到液体不滴的都要把刚刚所学的处理方法用一遍吗？当然不是，需要具体的原因具体分