服装心理学第一章.pptVIP

第一章 绪论 学习目标：学习和掌握服装心理学的基本概念、主要内容、特点和意义。 学习要求：对概念要深入理解，对意义的掌握要联系实际。 学习重点：服装心理学的概念、主要内容和特点。 学习难点：服装心理学的主要内容和特点。 服装的发展是随着人类的发展而发展的，有历史就有服装。服装是我们窥视人类文明的窗口，探知社会变迁的轨迹。从古到今，在不同的历史阶段和不同的社会形态中，服装表现出各种属性与特征，反映了人们不同的社会文化观念和心理需要。“衣、食、住、行”是人类生活的四个基本需要，穿着服装是人类特有的生活习性，它是构成人类生存与发展的基本要素之一。从某种意义上讲，人类是依靠服装的发展来推动社会进步的。 人类属于灵长类动物，是从猿人进化而成。在所有的动物中，只有人类能自己裁制服装，穿着服装，于是，穿衣服也就成了人类区别于其它动物的标志之一。 服装除具有遮体、御寒等保护作用外，还有装饰人体和美化人体的功能，更有遮羞、炫耀等微妙的心理需要。 服装的穿着既与个体的个性特征、价值观念、态度认识有关，又和社会的政治、道德、风尚及人们的文化修养等联系在一起，因此服装是人类文化的结晶，是人类文明的体现。 第一节 服装心理学的基本内容 一、服装的界定 日常生活中，衣裳、衣服、衣衫、服饰、装束、服装等词时常混用。实际上，它们之间应该是有区别的。 衣裳：“衣”指覆盖人体上半身的衣物，俗称。“裳” 指覆盖人体下半身的衣物，常称下裳。上衣和下裳合称“衣裳”， 指覆盖人体躯干和四肢的各种衣物。服饰：指衣服及其全部装饰品和配件。 装束：指人着装后的整个形态，包括三部分：一是穿戴的衣服、鞋帽、腰带、提包；二是佩戴的首饰、发型、化妆；三是着装者的身材、容貌、气质、举止以及特定的环境和场合。由这三部分构成的着装者的活生生的完整形象，就是“装束”。装束也常称为装扮、打扮。 服装：有狭义和广义两方面的含义 。从狭义上讲，服装是指覆盖人体躯干和四肢的各种衣物。从广义上讲，服装不仅包括身体主要部分的覆盖物，还包括帽、鞋、袜、手套、围巾、腰带等人体头部、颈部、手足的覆盖物 。按更深更广的角度理解，服装也可以指穿衣的整个形态。 也就是说“服装”是由下列各部分组成： 1．衣服（衣裳）：人体上、下、内、外的各种覆盖物。 2．配件（附属品）：鞋、帽、手套、提包、腰带、领带、伞、扇子等。 3．首饰：项链、耳环、手镯、戒指、胸针等。 4．发型：发髻、烫发、短发等。 5．化妆：施脂粉、画眉、涂眼圈、涂唇膏、染指甲等 二、服装的目的 关于服装的起源，从古希腊时代一直到现今，有很多的论说。 适应环境说：为了御寒保暖以及保护身体以免外伤或虫咬，于是才发明了衣服。 羞耻说：为了遮羞起见，就发明了衣服。 异性吸引说：就动物界来说，雄的孔雀或雉鸟等，为了吸引雌的异性，特别具有美丽的羽毛。同样，人类为了吸引异性，特地创作了美丽的衣服。 装饰说：为了满足人类的喜欢漂亮、爱美的本能而发明了衣服。 上述这些学说中，有的有一定的道理，令人赞同，有的依据不足。但从这些观点中我们可以总结出一种共性的东西，也就是日本学者伊藤纪之所认为发明和穿着服装的目的有两种：其一是从外界保护身体，其二是传达某种意义予外界。 从外界保护身体 服装的目的 向外界传达意义 我们可以从个体和社会两个方面来研究服装的目的。对个体来说，服装有御寒、防暑、护体等生理卫生上的目的和生活活动上的目的；对社会来说，服装有角色归属、性别区分、审美及礼仪上的目的。 总的来说，服装的目的是个体或群体通过对服装的选择和穿着以期达到的结果。 三、服装心理学的研究内容 服装心理学是研究人的服装心理现象及其规律的学科，即通过对人类的服装的产生、演变过程中的心理活动及行为方式的研究，揭示社会生活中人们的着装心理的特点和规律。 服装心理学的主要内容包括三个方面：一是人的着装动机；二是服装心理的差异；三是服装演变的心理分析。 服装心理与人、社会、自然的关系 服装与文化因素的关系 服装与社会因素的关系 服装与心理因素的关系 在研究了服装与诸学科之间关系和服装心理学与诸学科的关系之后，我们应该明确在设计或选择服装时必须首先考虑两个问题： 人、物品（服装）、目的、环境具有何种关系 （如服装穿着的5W原则）； 人―物―目的―环境的各要素之间相互关系 。 总之，在分析了服装与诸多因素的关系后，我们知道，服装心理学是从文化、社会、心理等不同层次上对人们的着装行为进行分析和研究的。 1、服装心理与人、社会、自然的关系 把服装心理学放在人、社会、自然之间的对应关系中研究，就是对象分析的出发点。服装与人、社会、自然的关系如下图所