供给学派讲述.ppt

第七章 供给学派 第1节 供给学派的产生 第2节 供给学派的主要理论观点 第3节 供给学派的基本政策主张 第1节 供给学派的产生 供给学派[Supply-Side School]是20世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派。 “The basis of the pure supply-side approach is a rejection of Keynesian demand management and a resurrection Say’s Law of Markets.” “Changes in tax rates lie at the heart of the supply-side story.” From: Business week, Dec. 22, 1980 一、供给学派产生的历史背景 20世纪70年代，西方经济出现 “滞胀”局面，凯恩斯的“有效需求”理论及以新古典综合派为代表的后凯恩斯主义“需求管理政策”在“滞胀”面前表现出无所适从。 美国一部分经济学家在对凯恩斯主义进行反思时，重新重视被“凯恩斯革命”所否定的 “萨伊定律”,强调供给的重要性。 他们提出了一套与凯恩斯的“有效需求理论”相对立的“供给经济学”理论观点和与凯恩斯主义的“需求管理”相对立的“供给管理”的政策主张。 二、供给学派的理论渊源 简而言之，供给学派的理论渊源就是古典学派自由放任主义的重要理论基础之一——“萨伊定律”。 三、供给学派的形成的过程 最早提出供给学派理论基本思想的是哥伦比亚大学教授罗伯特·蒙代尔（1932- ）。1971年，他就批评美国政府通过增税方法来抑制通货膨胀的做法，而主张一方面应紧缩货币供给量以抑制通货膨胀，另一方面应该实施减税，刺激经济增长。 最引人注目的代表人物是南加利福尼亚大学商学院教授阿瑟·拉弗（1941- ）。他提出的描述税收与税率之间关系的拉弗曲线形象的解释了税收政策对经济的影响，成为供给学派的思想精髓。 罗伯特的论文《凯恩斯模型的破产》（1978）和图尔的文章《税制变动的经济效果：新古典学派的分析》（1980），提出在税制的经济效果问题上同凯恩斯主义对立的论点。 万尼斯基1978年出版的《世界运转方式》被认为是供给学派的第一部理论著作，哥伦比亚大学的乔治·吉尔德1981年出版的《财富与贫困》阐述供给学派的资本和分配理论，被誉为是供给经济学的第一流分析。 到20世纪70年代末，供给学派在美国经济学界已成为独树一帜的学派。 罗伯特·蒙代尔（1932- ） 美国哥伦比亚大学教授、1999年 诺贝尔经济学奖获得者、“最优货币 区理论”奠基人. 1956年获美国麻省理工学院(MIT)经济学博士，1961年任职于国际货币基金组织，1966——1971年在斯坦福大学和约翰霍普金斯大学任教，1974年起执教于哥伦比亚大学。 他对不同汇率体制下货币与财政政策以及最优货币流通区域所做的分析使他获得1999年诺贝尔经济学奖。蒙代尔教授对经济学的伟大贡献，一是开放条件下宏观稳定政策的理论(蒙代尔—弗莱明模型)，二是最优货币区域理论。 蒙代尔教授敏锐地观察到，从20世纪60年代至今，世界经济发展中的一个显著特点就是随着世界经济一体化与全球化的发展，产品、服务、尤其是资本可以通过贸易和投资大规模的跨国界流动。在一个更为开放的经济体系中，一国的货币主权和财政政策效果更多的会受到外部世界的制约，宏观调控能力下降。 经济学越来越难以对经济前景进行预测，一个重要原因就是传统的宏观和微观经济学在经济全球化条件下面临新的挑战。 “呵护”中国经济的欧元之父罗伯特·蒙代尔 在最近数年“中国威胁论”、输出通缩、人民币被低估等谴责不绝于耳之时，却有一位堪称国际经济学一代宗师的人物为中国仗义执言。他是“欧元之父”罗伯特·蒙代尔。 蒙代尔(Robert Mundell)不仅对人民币汇率政策给予了坚定的支持，而且对中国的商业银行改造、资本市场建设和国有企业转制等经济改革举措极为赞赏。近年来，蒙代尔教授的研究经常涉及中国的经济领域，所著《过渡经济中的货币和金融市场改革：中国个案》在国际学术界反响强烈，也引起了很多国际经济学家对中国的浓厚兴趣。 蒙代尔的中国情结可以追溯到1980年代末，当时，中美两国合作的“中美经济学教育交流合作项目”，就曾邀请蒙代尔教授登台授教。在这里，蒙代尔开始了与中国经济学者和年轻学子的广泛交流，并对中国经济产生了浓厚的兴趣。 现在，蒙代尔已经将工作室放在中国人民大学经济学明德楼中，在此开始他对中国发展模式的理论探索和研究。 蒙代尔—弗莱明模型：对于开放的经济体而言，在资本自由流动的情况下，如果采取固定汇率制度，则财政政策有效，货币政策