初二语文作文指导——学会说点儿道理.ppt

* 清代的郑板桥，不仅以画竹闻名，还非常喜欢作诗。有一次，他作了一首诗： 一二三枝竹竿，四五六片竹叶； 自然淡淡疏疏，何必重重叠叠？ 在记叙、描写的基础上，加上适当的议论，往往能增加文章的深刻性和感染力，能起到画龙点睛的效果。 学习目标 学会在记叙文中，用简明扼要的语言进行议论，阐明文章的中心思想或所记叙内容的内涵。 名文链接（一） 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——《紫藤萝瀑布》 名文链接 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。? ——《伟大的悲剧》 名文链接 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 ——《走一步，再走一步》 名文链接（一） 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——《狼》 小结： 　　　在文章结尾，用一两句话点明中心、主题的手法就叫“卒章显志”，也叫“篇末点题”。 　　“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。 温馨提示： 1、关注文中的细节和带有情感倾向的词语。 2、文字要少而精，不要远离记叙的内容架空议论，画蛇添足。 名文链接（二） 《邓稼先》 《闻一多先生的说和做》 小结： 　　　在记叙文中，一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论，这种写作手法称为夹叙夹议。 这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。 【温馨提示】 记叙文中无论是“卒章显志”，还是“夹叙夹议”，都务必注意： 名文链接（三） 《爱莲说》 《紫藤萝瀑布》 小结： 　　　通过对景物的描写和议论，表达作者的志向、意愿，称为“ 托物言志 ”。这种写法可以直述心志，点明景物的象征意义；也可以含蓄隐晦，留有余味，让读者体会揣摩。 《爬山虎》 阅读《爬墙虎》 ，说说作者借写爬墙虎，表达了自己怎样的思想感情？ 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。 “爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。 1、请大家分析下面这个片段的划线部分卒章显志“显”得好不好。 我不喜欢父亲，觉得他严肃冷漠。 初中第一次大考，我考差了，父亲不发一言，我觉得他不关心我。 晚上睡觉前，发现父亲一直在书房忙碌，直至深夜，我怨恨他只忙于工作。 第二天起床，看到客厅桌上帮我整理得清楚完整的错题本，我很感动。 父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！ 修改参考 修改一： 有人说父爱是阳光，是火焰，但并不是所有的父爱都需要那么热烈，沉默的父爱也可以带给我们内心的温暖。 修改二： 父亲还是不爱说话，但我已经学会去感受那隐藏在沉默中的爱。也许正因为爱得深沉，语言已显得多余。 2、改一改 以下是一位同学的考场习作《心中有盏红绿灯》。