19世纪以来的文学艺术 2.pptVIP

1、在表现手法上：浪漫主义文学采取夸张的手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实进行无情揭露和强烈批判。 2、在描写对象上：前者强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而后者侧重再现和剖析社会现实。 3、在思想内容上：前者抨击封建专制，鞭笞人间丑、恶和黑暗，对欧洲社会弊端进行讽刺和揭露；他深入发掘人类感情世界歌颂人间美、善和光明，歌颂自由，抒发爱国情感。 后者从不同侧面真实反映当时社会生活和社会状况，对现存的社会弊端和社会秩序进行揭露和批判，表达他们对真爱和正义最终战胜邪恶的坚定信心，充满战斗力，激励人们为改造现实社会和争取自由幸福进行斗争。 电影和影视被称为“年轻的艺术”，电影兴起的根本原因是 A．19世纪末科学技术迅速发展 B．许多科学家的不断努力 C．人类新的精神需要 D．商业利益的驱动 影视艺术能介入和参与的活动有 ①国家的重大活动 ②社交礼仪 ③媒体宣传 ④商业营销 A．①②③　B．②③④　　C．①②④　D．①②③④ 1、浪漫主义美术（19世纪前期） 背景：法国革命后，人们对资产阶级“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托 特点：注重表现人的感情，鲜明的色彩，不拘泥于细节，辉煌瑰丽 2、现实主义美术（19世纪中期） 4、现代主义美术 1、背景： 两次世界大战带来精神创伤 工业化加剧紧张感 科技拓宽了艺术家认识世界的视野 2、特点： 反传统和反理性，重视“自我感受和表现” 二战后反映欧洲各国知识分子的精神困惑 属于印象派绘画的特点：①直接描绘阳光下的物象②追求强烈的个人感受③采用夸张、变形等表现方法④运用新材料 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①② * （16分）阅读下列材料 材料一：16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。——费内隆 材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。——保罗。富尔《文艺复兴》 材料三：阅读下面图片 请回答： （1）材料一中的“古代传统”指的是什么？（2分） （2）材料二中的精神的新生指的是什么？就材料二所说的文学方面的巨大成就举两例（含作者和作品）（6分） （3）请根据材料三从历史和艺术的角度鉴赏这两幅作品。（8分） 请回答： （1）材料一中的“古代传统”指的是什么？（2分） （2）材料二中的精神的新生指的是什么？就材料二所说的文学方面的巨大成就举两例（含作者和作品）（6分） （3）请根据材料三从历史和艺术的角度鉴赏这两幅作品。（8分） 图一创作于中世纪封建时代，以宗教为题材，人物形象呆板，构图严格对称，反映了当时的艺术是为宗教服务的。(4分) 图二创作于文艺复兴时期，虽然也以宗教为题材，但人物形象生动自然，充满人性，反映了文艺复兴时期新兴资产阶级要求打破宗教束缚的愿望，体现了人文主义色彩。(4分) (16分)答案要点: 古希腊罗马文化。 （1） (2分) （2） 资产阶级文化。 (2分) 薄伽丘《十日谈》；莎士比亚《哈姆雷特》。 (4分) （3） 18世纪后半叶到期9世纪中叶,资产阶级没有建立人们所期待的理想社会,人们对现实的不满反映到文学领域,浪漫主义和批判现实主义文学应运而生. 拜伦和雪莱为代表的浪漫主义激烈地抨击封建专制与资本主义的丑恶现象，促进了欧洲民族民主革命的发展。 以巴尔扎克和托尔斯泰为代表的批判现实主义文学杰作，深刻地揭露了资本主义社会的黑暗，抨击了各种腐朽现象。 20世纪五六十年代，欧美现代荒诞派戏剧更是以风格迥异的形式来表现人们对现代资本主义文明的失望。 一、工业革命时代的浪漫情怀 二、碰撞与冲突 三、打破隔离的坚冰 四、与时俱进的文学艺术 19世纪初 19C中期—19C末 19C末20C初 20C50S以来 时期 浪漫主义 现实主义 共融性 与时俱进 特征 课程标准要求 （1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 考点拓展 本单元内容： (1)文学的主要成就 (2)有代表性的美术作品 (3)有代表性的音乐作品 (4)影视艺术的产生与发展 课程标准对（1）与（2）两个方面都是从时代背景、主要成就、影响及评价；（3）（4）都是从两个角度展开，无疑关注程度不及前两者。 本单元的考查走向依然