幼儿的生长发育及健康评价教学教案.pptVIP

1. 幼儿发育单项筛查（见图5）。 三、评价方法 图5 幼儿发育单项筛查 2. 综合发育筛查 （1）丹佛发育筛查测试（DDST）　丹佛发育筛查 测试是20世纪60年代在美国丹佛城对该地区幼儿进行了 大量的测试后所制定出来的简易测试法，操作简便，容 易掌握。一次检查时间不超过30分钟。 本测验方法适用年龄为0～6岁（但实际应用于4.5 岁以下的幼儿较为合适）。 三、评价方法 （2）绘人测试（drawing a man test） 绘人测试是一 种能引起幼儿兴趣的简便易行的智力筛查测试方法。主 要采用绘人测试试卷进行。 绘人测试智商转换法： 智龄M．A．（月） ＝绘人得分×3＋36 智商IQ＝（智龄M.A./实足年龄C.A.）×100 本测试方法适用年龄为4～12岁（但实际应用于4～ 9.5岁的幼儿较为合适）。 三、评价方法 （3）韦克斯勒学前幼儿智力量表（WPPSI）　 韦克斯勒学前幼儿智力量表包括10个分测试，内容 是： 问答题 迷宫 动物的家 几何图形　 词汇 类同词　 图画补缺 木块图案 算术题 理解 这10个分测试分为言语和操作测验两大类，评分按 测试内容产生言语智商和操作智商，两者的均数为总智 商。 三、评价方法 促进幼儿身体运动智能发展 有意义的体能活动本身就是一种智慧。它包括两种 主要的能力：一是擅于以技巧控制自身的动作，就是运 动员、舞蹈家所表现出的智慧；二是擅于以技巧控制自 身以外的物体，如画家、雕塑家等人所拥有的智慧。 具有身体运动智能是指孩子具有协调肌肉动作，举 止优美而恰当，能合理精确地使用他们的身体和其他物 品的能力。它主要是指孩子具有操作事物的技巧。幼儿 身体运动能力的发展，就是满足幼儿对运动的欲望与兴 趣，从热中于自己觉行有趣的活动中，尽兴的玩，从活 动中提高能力，促进健康。因此在父母与孩子平时的相 处嬉闹中蕴藏着许多运动能力训练的契机。 首先要养成良好的生活习惯，注意培养幼儿对身体 运动的兴趣。中国传统的儒家文化向来喜静，静以修身 养性。加之现代生活节奏加快，每天忙于奔波工作的年 轻父母就懒于锻炼了。在一项中日比较研究中，3 - 6岁 的中国孩子的身体运动能力明显地差于日本儿童的。为 改变这一局面，家长应以身作则，养成锻炼身体的习 惯，培养对某项体育活动如打羽毛球、游泳等的兴趣。 利用现身教法，感染带动幼儿也喜欢体育运动，并养成 习惯，从而提高身体素质及运动能力。 　 其次父母还应有意识地开展一些生动有趣的活动来 锻炼幼儿某一方面的能力。如母亲当裁判，父子俩比赛 看谁能坚持做一只独立金鸡，由此培养幼儿的平衡、协 调能力。或母子一起捡豆豆、折纸船、钉纽扣，在这一 过程中既增进了母子间的感情，又发展了幼儿的手眼协 调能力，锻炼了手部小肌肉群的活动能力。 最后父母要注意锻炼活动的时间、量有了保证，不 等于保证了质。每天跑一跑、跳一跳，形式化地做些运 动，并不能真正解决问题。父母要根据自己孩子的特 点，从实际出发，选择适当的形式，保证适当的活动量 和运动强度，真正调动每一块肌肉、每一根神经参与其 中，使孩子得到真正地锻炼。 来源：/yejy/yrbj/2008/4/ content_141749.shtml 　　1. 幼儿生长发育过程中具有哪些规律？ 　　2. 哪些因素影响幼儿生长发育？ 　　3. 简述幼儿健康检查的内容。 　　4. 常用的心理健康评价方法有哪几种？ 幼儿的生长发育及健康评价 第一节　幼儿的生长发育 第二节　幼儿健康检查 第三节　幼儿的生长发育评价 　　生长是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重 量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测 到的。例如，手脚变大，个子变高等。 　　发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完 善，是机体在质的方面的变化。例如，1 岁和15 岁时肾 的发育对比较为显著。 　　成熟是指机体的生长发育达到一种完备的状态。例 如，淋巴系统在学前期迅速增长，在11岁左右发育成 熟，达到成人的200％，以后逐渐退化。　　 　　幼儿的生长