浅语文教学中的点拨法.docVIP

中央广播电视大学开放教育 新疆广播电视大学本科毕业论文 浅谈语文教学中的点拨法 作者：苟俊杰 学校：博州电大 专业：汉语言文学 年级：2008年秋季 学号：20081650091527 指导教师：王丽 2013年 10月 附表11 指 导 教 师 评 语 初评成绩 初评成绩 指导教师（签名）： 年 月 日 答 辩 记 录 答辩主持人 答辩小组成员 秘 书 答辩日期 答辩教师提问 学生回答情况 1． 2． 3． 4． 5． 答 辩 小 组 评 语 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩成绩 答辩主持人（签名）： 年 月 日 电大分校初审意见 分校专业负责人（签名）： 年 月 日 省 级 电 大 复 审 意 见 省级电大专业负责人（签名）： 年 月 日 浅谈语文教学中的点拨法 目 录 无声的点拨............................................................................................. ...4 （一）目光点拨.............................................................................................4 （二）表情点拨.............................................................................................5 （三）手势点拨.............................................................................................6 （四）板书点拨.............................................................................................6 有声的点拨............................................................................................. ...7 （一）思路点拨.............................................................................................7 （二）难点点拨.............................................................................................7 （三）重点点拨.............................................................................................8 （四）误点点拨.............................................................................................8 （五）终点点拨.............................................................................................9 参考文献...............................................................................................................9 浅谈语文教学中的点拨法 摘要：“点拨法”这种行之有效的语文课堂教学方法能够点要害、抓重点、拨疑难、排障碍。那么语文教学中如何运用点拨法呢？我认为主要有有声的点拨和无声的点拨。有声的点拨包括目光点拨、表情点拨、手势点拨和板书点拨；无声的点拨包括思路点拨、重点点拨、难点点拨、误点点拨和终点点。点拨法就是在关键时刻，教师趁机对学生进行引导启发，使学生积极思维，并产生联想，把学生的思