护士审美与修养.ppt

Free template from 护士审美修养 二、美的特征 1.形象性 （形式与内容的统一 美丑均为形象） 最基本的属性 须身临其境方能领略 三、中西方美学发展概述 （一）中国美学思想 美学思想源远流长 相对成熟的理论--春秋战国时期 以儒 道 佛 禅学为主而相互互补 发展阶段 先秦两汉 魏晋南北朝 唐宋元明 清代及近代 特别强调--审美教育的意义 1930年蔡元培先生提出： “以美育代宗教” 对美育的推广和实施起到重要作用 强化素质教育 陶冶情操 培养提升审美能力 推荐 1.CCTV栏目 国宝档案 鉴宝 寻宝 综艺节目 各种音 舞 诗 模特大奖赛知识问答与点评 2.《华夏美学》 李泽厚著 插图珍藏版 3.《美的历史》 翁贝托·艾柯著【意大利】 彭淮栋译 4.《美学是什么》周宪 （二）西方美学史概述 苏格拉底--- 人本主义美学观美等同于效用 美与丑取决于效用和用者的立场  柏拉图---  理式论的美学观 提出“什么是美”的命题 美就是理念审美就是对“美的理论”彻悟 真和善统一的 善和美也是统一的 真善美“三位一体” 亚里士多德---  欧洲美学奠基人 《诗学》论著称为西方美学的法典 以善确定美 美是善和愉悦的结合 以数确定美 美的最高形式是秩序 对称等 2、罗马美学的代表人物 对希腊美学的延续 朗吉弩斯---最早提出把“崇高”作为美学的范畴来研究 著作《论崇高》对后世影响甚大 1.美学的提出与确立 鲍姆嘉通 ---开创性作用---“美学之父” 1735年首次提出 “美学”术语 1750年出版《美学》第一卷 为美学命名 确定美学的任务 总结之前分散的观点集中成一门新科学的研究对象 为美学成为一门独立学科的地位奠定了基础 继鲍姆嘉通之后，18世纪末到19世纪初， 美学有了长足的发展。先是德国古典美学的 兴起，后是西方美学与马克思美学的分流。 其主要代表人物有康德、黑格尔、马克思等 德国古典美学奠基人，对学科体系构建做出贡献 开辟西方美学发展的方向 精确阐述和发展前人美学中隐含的内容 对美学诸多问题深入研究并带来辩证思想 代表作《判断力批判》1790年出版 巨大成就： 总结和概括从亚里士多德到康德的西方美学的优秀 传统 构筑起严整的美学体系 用历史发展的辩证法，建立了历史的、发展的美学观 把德国古典美学推向了新的高峰 《美学》著作三部四卷仍重要地影响着现代美学 美是人类实践的产物 美由低级向高级不断发展 小 结 美的特征归结有三性（形象 感染 社会） 对美的理解大多是广义的（内与外） 西方美学源自古希腊（毕苏柏亚贺朗普） 主张人文主义的文艺复兴时期美学大发展（阿达米） 鲍姆嘉通首次提出美学概念成为美学之父 康德 黑格尔 马克思批判继承和发展了西方美学 中国美学思想以儒 道为主干，形自春秋战国时期，其后各时期美学作品、风格各异，唐代最灿烂辉煌。 近代美学由王梁胡李鲁蔡毛等开拓 文化共识文明共享成为现代美学发展的趋势 护理美学概述与护士审美修养 第二节 20世纪80年代末—探索性理论研究 20世纪90年代中期： 课程起步 教材 书籍出版 临床管理关注 近十年--护理美的临床研究 近五年--护士审美修养继续教育热点 我校精品战略及项目之一---“精美护理” 学科范围和定位科学—人文护理科学 理论依据和来源—哲学渊源 美学原理 研究的角度和重点—护理学四个基本概念 研究的目的—解释和阐述护理学科特性 科学性 理性 柔性 坚韧性 （二）护理美学发展的历史内涵 1.护理美根植在护理的本质中 “博爱 ” “牺牲” “服务” 精神信念