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? 《服装设计与工艺》专业 教学指导方案 一、 HYPERLINK /ggqy/wj/eduproject/1079/1001_set.htm \t _blank 中等职业学校服装设计与工艺专业课程设置 二、中等职业学校服装设计与工艺专业主干专业课程教学计划 1、《服装结构制图》教学计划 2、《服装缝制工艺》教学计划 3、《素描》教学计划 4、《服装设计》教学计划 5、《服装工业制板》教学计划 6、《服装CAD》教学计划 7、《服装缝制工艺》（精）教学计划 8、《服装专题设计》教学计划 三、中等职业学校服装设计与工艺专业设置标准 服装设计与工艺 专业课程设置 招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制三年。 培养目标与就业方向 培养有理想、有道德、有文化、热爱社会主义祖国和社会主义事业；具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，独立思考，勇于开拓的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握服装设计和制作工艺的基础知识和基本技能；具备一定的专业操作能力；能从事服装设计、制板、质检、包装、采购推销的中级技术人才。 知识结构和能力结构 知识结构 A、掌握中专毕业水平的语文、数学、英语、政治、计算机等学科的知识能力，有较好的语言水平和计算机能力。 B、了解法律、历史、哲学、心理学等方面的知识；理解体育、音乐等方面的知识，具备健康的体魄与音乐鉴赏能力。 初步掌握公共关系学、社交礼仪、艺术欣赏等方面的知识。 D、掌握服装制图、打板、排料、放码、服装CAD、服装美术设计基础、时装画、服装专题设计、服装人体素描、服装缝制工艺、素描学科的基础知识和基本技能。 能力结构 A、学生毕业获得中专毕业证及服装专业技能考核合格证、计算机应用能力考试一级证书、职高英语一级考试。 具有对常见服装的制图、打板、排料、放码、及缝制的能力；具有素描的基础 绘画能力、时装画绘制能力；具有对各类服饰的设计表现能力；具有操作服装CAD软件的能力；具有初步的市场调查与营销策划能力。 课程设置及教学要求 课程设置与课时安排表 （一）课程设置与课时安排 序号 课程 一学年 二学年 三学年 合计 一学期 二学期 三学期 四学期 五学期 六学期 理论 实训 总课时 18周 18周 18周 18周 18周 18周 理论 实训 理论 实训 理论 实训 理论 实训 理论 实训 一 文化课 生 产 实 习 1 政治 2 2 2 2 2 180 180 2 体育 2 2 2 2 2 180 180 3 语文 4 4 4 4 3 342 342 4 数学 4 4 4 4 288 288 5 英语 4 4 4 4 288 288 6 计算机应用 4 4 4 4 二 专业基础课 7 服装结构制图 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 180 198 378 8 服装缝制工艺 3 4 2 4 2 4 2 4 2 4 198 360 558 9 素描 1 4 1 3 1 3 1 3 1 3 90 288 378 10 服装设计 2 2 1 3 1 3 1 3 90 198 288 三 专业方向课 11 服装工业制板 2 2 36 36 72 12 服装CAD 2 2 36 36 72 13 服装缝制工艺 4 6 72 108 180 14 服装专题设计 2 6 36 108 144 四 选修课 周课时数 33 34 34 34 33 40 课程门数 8 9 9 9 7（8） 期课时数 594 612 612 612 594 720 2016 1332 3348 (二)课程教学要求 文化课 A、政治 通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。 了解国家的就业方针政策、就业环境和就业途径，求职方法和就业技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。 B、体育 掌握几个主要运动项目的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，达到体魄健康、精力充沛、身体素质全面提高的目的。 C、语文 在初中语文基础上，提高学生听、说、读、写的能力。进一步提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 D、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基本知识，掌握函数、三角、数列、排列组合、数学归纳法，概率的基础知识和立体几何、平面解析几何等有关内容。介绍微积分的初步知识，使学生具有一定的运算能力及逻辑思维和空间想象能力，从而增加学生分析问题的能力。 E、英语 英语教学是教授最基本的语言，能