必修3第22课《文学的繁荣》课件.ppt

二、20世纪苏联和亚非拉美的文学 1.苏联社会主义文学 （1）背景 （2）代表 （3）影响 ①十月革命的胜利，苏维埃共和国建立； ②社会主义建设使苏联社会取得巨大变革。 高尔基：《母亲》（奠基） 奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 反映了苏联社会的巨大变革。 2.亚非拉美的文学 （1）背景 （2）代表 （3）影响 20世纪民族主义运动高涨。 印度：泰戈尔《戈拉》 中国：鲁迅《呐喊》 哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》 体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）。 课堂小结 1．首位获诺贝尔文学奖的东方作家是 A．泰戈尔 B．高尔基 C．贝克特 D．鲁迅 2．把法国浪漫主义文学发展到顶峰的是 A．雨果 B．拜伦 C．雪莱 D．梅涅 3．俄国文学从模仿走向独创的第一人 A.列夫·托尔斯泰B.贝克特C.果戈理D.高尔 课后练习 A A C 雨果（1802—1882）是法国作家，浪漫主义文学运动的领袖。在诗歌、戏剧、小说、文艺理论等方面均有建树。 1831年，他完成了著名的浪漫主义长篇小说《巴黎圣母院》。它以离奇、紧张的故事情节，鲜明夸张的人物、绚烂多彩的场面和浓郁的抒情气氛而成为浪漫主义小说的代表作。 雨果 《巴黎圣母院》剧照 爱斯梅哈尔达是作品中的女主人公，是欧洲文学史中不朽的女性形象之一。她美丽善良正直，宁死不屈。 加西莫多是作品中另外一位备受奴役与摧残的底层人物。他奇丑无比，驼背、跛足、独眼，后来又因巴黎圣母院巨大的钟声震破了耳膜，成了聋子，好像天底下所有的不幸都集中到了他的身上。他淳朴率直，正义勇敢，知恩图报，爱憎分明。 《巴黎圣母院》是一部浪漫主义小说的典范。为了营造突兀离奇的艺术氛围，产生强烈的艺术效果，作者运用丰富的想像，采用夸张的手法，描绘了一幅色彩浓烈的社会图景。 海涅 雪莱 雪莱（1792—1822）是英国诗人。生于贵族家庭，曾在牛津大学学习，因宣传无神论思想而被开除。政治上支持爱尔兰民族独立，赞扬法国大革命。他的诗音调优美，节奏明快，想像丰富。 《西风颂》、《致云雀》等举世闻名。诗剧《解放了的普罗米修斯》是一部积极浪漫主义的典型作品。 巴尔扎克 普希金 安徒生 易卜生 马克·吐温 贝克特《等待戈多》 泰戈尔 《戈拉》 《呐喊》自序 　　 我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着己逝 的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分， 到现在便成了《呐喊》的来由。 …… 这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也就可想而知了，然而到今日还能蒙 着小说的名，甚而至于且有成集的机会，无论如何总不能不说是一件侥幸的事，但 侥幸虽使我不安于心，而悬揣人间暂时还有读者，则究竟也仍然是高兴的。 　　所以我竟将我的短篇小说结集起来，而且付印了，又因为上面所说的缘由，便 称之为《呐喊》。 现实主义与现代主义文学的异同 同： 异 背景不同 反映的侧重点不同 艺术手法不同 集中表现自我 国籍 文学家 代表作 法国 英国 俄国 丹麦 挪威 美国 英国 法国 巴尔扎克 《人间喜剧》（资本主义的“社会百科全书”） 狄更斯 《大卫·科波菲尔》 普希金 《叶甫盖尼·奥涅金》 列夫·托尔斯泰 《安娜·卡列尼娜》 安徒生 他们的作品都对社会弊端作了无情的揭露和批判 易卜生 马克·吐温 萧伯纳 《苹果车》 罗曼·罗兰 《约翰·克利斯朵夫》 19世纪以来西方的文学流派 流派 时间　　　 背景 特点 代表 １.发掘人的感情世界; ２.想像力丰富的构思和跌宕起伏的情节． １.真实反映社会, 暴露黑暗，批判现实罪恶． ２.塑造英雄与正面人物 １.集中表现自我 ２.采取反传统的形式，很难理解其中的因果关系。 浪漫主义文学 批判现实主义文学 现代主义文学 拜伦 雪莱 雨果等 巴尔扎克 托尔斯泰等 贝克特等 18世纪末至19世纪30年代 19世纪30年代起 20世纪五六十年代起 对现实失望 社会矛盾 日趋复杂 社会问题层出不穷 1、高二的小明已将戏剧《等待戈多》看了三次,仍是一头雾水,其主要原因是( ) A 小明的文化素质太低 B 作品集中反映了资本主义社会的精神危机 c 作品描写了社会历史的演变,时间空间跨度太大 D 现代主义文学的表现手法所决定 ２、有典型的浪漫主义特征,以歌颂人间的美善光明、鞭挝丑恶黑暗为题材的作品是( ) A《悲惨世界》 　B 《人间喜剧》 C 《巴黎圣母院》 　D《战争与和平》 ３、 以下名言或描述哪些体现了批判现实主义的内容 ①“如果冬天