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小学英语 四年级Module 7Unit1教学设计课题:We’re going to go to Hainan.
小学英语 四年级Module 7Unit1教学设计课题:We re going to go to Hainan.
学 校
花园镇中心小学
主备人
张秀英
主备人联系电话
教材分析
本课的教学内容选自《新标准英语》三年级起点第三册第七模块第一单元。这节课的主要内容是使用 be going to 讲述自己的计划和即将发生的事情。
be going to (即一般将来时)结构是小学英语阶段一个重要的时态学习。在此之前,学生没有接触过一般将来时的表达。因此,学好本节课对今后一般将来时的学习起着至关重要的作用。
学情分析
本节课的授课对象是四年级的学生。四年级的学生年龄在九、十岁之间,活泼好动、对直观、形象的事物较有兴趣,喜欢模仿、游戏、说的同时特别爱带肢体语言。 彼此之间可以做一些简单的交流,并且在以往的学习中学生已经掌握了少量的动词或动词短语,这些都为本课的学习奠定了良好的基础。
教学目标
知识目标
1.学习单词:children,tomorrow,plane,from,China,swim,sea,visit,bedtime,swimsuit
2.学习短语:by plane,get up
3.学习目标语句:We are going to
I m going to
能力目标
.1..能听懂并能口头运用We are going to I m going to 这类语句描述即将做的事情。
2.培养学生观察、总结归纳能力。
情感目标
通过精心设计的讲解、游戏和及时鼓励、激发学生学习兴趣,使他们在学习中体会快乐。
教学重点
1. 能够听、说、认、读9个单词。
2. 能够听懂并初步口头运用 be going to 结构。
教学难点
1.单词children中ch的发音,plane中字母a的发音,sea中ea的发音,以及swimsuit中字母ui的发音。
2.正确使用 be going to 讲述自己的计划和即将发生的事情。
教 法
以任务型教学法为主,其他方法为辅。
学 法
小组合作学习法
教 具
多媒体、录音机、磁带等
学 具
课本 、笔
课 时
一课时
课 型
新 授
教学流程
教师活动、学生行为与课件运用
设计意图
个人补充
Step1
任务启动
1.师生之间互致问候。
2.T:Children,let s play a game. I m going to do some actions and you guess and say. (我将做一些动作,你们来用英语猜一猜我做的是什么动作) OK?
(play football, play basketball, watch TV, swim, run, read a book, take a picture, get up, ,go to school,go to work)
3.T: Yes,go to work.(同时出示课件) I go to work on foot every day.
How do you go to school?Do you go to school by train?
Ss:No.
T: Do you go to school by ship?
Ss:No.
T:How do you go to school?
S1:I go to school by
(课件出示学过的交通工具来提示学生)
此环节主要是复习:1.交通工具。2.学过的常见的动词或动词短语。
目的:吸引学生的注意力,激活学生已有的知识和能力。
Step2
任务呈现
T: OK,children.周末马上就要到了,(课件出示句子:)
This weekend, I m going to go to Daqing.
这周末,我打算去大庆。
I m going to go by bus.
我打算乘
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