科技少年宫课程体系建设汇报材料.doc

科技少年宫课程体系建设汇报材料 包头市科技少年宫课程体系建设汇报材料 ——胸怀山河气自华，心有千古人恒美 在这个世界上总有那么一个地方，从哪一个方向出发来到这里，都非常遥远，它因华美而矜持，因富有而远藏，它执意要让每一个朝圣者，用长途的艰辛来换取报偿。 这个地方，旧时我们唤作学堂，而今叫做校园。 每一个城市甚至每一个乡镇都总有校园，似乎这里距离我们并不遥远，然而从时光的缝隙里走过来往回看，人们才会发现，走近甚至走进校园很简单很容易，但是走进并且方向明确的走出一条教育之路，却总是很难。这就是为什么我们开头说起，校园是个遥远的地方，因为校园是承载教育的容器，而教育是一场横跨历史与时间线的进军，这里没有熙熙攘攘的游客人流，更没有樱花树下零落灿烂的绝景，这是一场坚定者和信仰者沉默的行军，这里只有书写文明历程浓厚底色的沉重手笔。人类文明的延续发展，永远离不开教育事业，这也是我们的社会为何能够从久远的时代传承至今愈加辉煌的秘密。 经营学校，或者更准确地说是建设一方教育环境，一直以来都让我们在思考，我们想要教给孩子们什么，我们想要教出怎样的孩子。教育事业最令人为之着迷的地方就在于这种设问与解答之间自我的挖掘，更在于这项事业本身蕴美于内、富藏于心的实践历程。 一、登高吐哺，层峦尽览 要想办好学，必先解决一个问题，即是我们想要教给孩子们什么。解决了这个问题，办学才会有方向和侧重，教学才会有起点与目标。包头市科技少年宫自1963年从当时光荣道小学的几间平房为发端，一路历经多次搬迁与扩展，至2006年立项建设更名为包头市科技少年宫，再到2017年筹建包头市科技少年宫发展中心校区，几经波折，却也渐渐完善和清晰了自身的方向与使命。 包头市科技少年宫以科技命名，一直以来，科技也作为一张铭牌诠释着这一品牌，但作为科少人，我们却深知自身的教育使命，即“为少年儿童全面发展奠基”。科技课程与教学、科技活动与实践，是科技少年宫的排头尖兵但却远远不是科技少年宫的全部，跟随时代发展的脚步，乘着十九大以来全面建成中国特色社会主义新时代的春风，科技少年宫也在不断发展壮大的同时丰富着自身的底蕴，而今已然建成以基于一宫两址运行模式、植根十大中心智慧创见、蓬勃生长极具特色的一百多种专业为代表的多元一体化课程体系。 在积极贯彻落实国家课程方案和标准的同时，科技少年宫放眼于经纬辽阔之间、思虑于古今时空之上，一直在不断追求教育格局与气质上的深沉美学。我们想要教给孩子们什么？我想我们的教育需要传达给孩子们的包括但绝不仅限于春风夏雨秋收冬藏、更不仅仅是为什么一加一等于二。纵观中华文明灿烂的时间线两端，譬如青褐浑厚、奔放豪迈势如剑戟的北魏遗风，譬如艳若三彩、唐而不突、皇皇然如千江竞流的盛唐乐章，譬如灰中点朱、前有稼轩放翁握剑长歌、后有东坡五柳绝世奇才的两宋回音，都是根植于广阔经纬之下、时序古今之间丰富壮阔的坦荡胸襟。这是教育格局与气质上无可替代的时代之美。是的，我们想要教给孩子们的并非简单的问题和解答，我们想通过教育传达给孩子们的是植根与我们世界与时代的辽阔眼界、丰富积累、万千可能，是胸怀中有山河块垒、心灵里有千古以来自由创见的人性之美！ 二、俯首耕耘，百花怒放 解决了我们想要教给孩子们什么这个问题，就该谈谈我们想要教出怎样的孩子这个问题。上面我们提到，科技少年宫办学以来，一直潜心求索，不断努力通过教育传达给孩子们基于世界与时代的人性之美，付诸实践，就是说我们想要教出的当是胸襟广阔拓荡、眼界开阔明朗、学术上涉猎丰富兼容并包、性情上舒朗宽善阳光向上、人格上端正健全，在“德、智、体、美、创”各方面全面发展的新时代少年儿童。为了实现这一教育愿景，科少人通过多年的探索和努力，经过多年来的厚积薄发，统筹国家、地方、学校三级课程，研究并开创出整套独具特色的课程体系，紧扣包头市科技少年宫“育人其美”的理念，结合科技、艺术、国际化多元融合一体的特色定位，实现了培养、成长、锻炼、激励、探索多方面的育人机制并行交融，并取得了十分显著的效果，历年来从科技少年宫走出的学员多次在全市、全区、全国科技、艺术、学术等多方面和项目中崭露头角，取得骄人的成绩。 在课程体系的设置方面，就整个科技少年宫其中较具代表性的7个中心的102项专业课程来讲，在结合国家、地方、学校三级课程设置的基础上真正做到了课程涉猎丰富、专业全面精深、特色突出明显。下面，就简单地罗列介绍一下科技少年宫较具代表性的部分课程设置： 1.科技中心，目前开设的专业课程合计10项，分别为：科学探索、无线电、机器人、车模、海模、航空、木艺、电子、航天、创客实践。 2.综合中心，目前开设的专业课程合计22项，分别为：表演、播音主持、国