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二年级音乐课《动物说话》教学设计
二年级音乐课《动物说话》教学设计
金凤五小 韩少华
教学目标：
1、学生能够用欢快、愉悦的情绪演唱歌曲《动物说话》。在听、唱、赏、演、创的形式中，进行音乐实践体验。
2、引导学生进行歌表演的创编，声势练习，积极参与音乐活动。
3、模仿动物语言，进行音乐律动活动。通过教学要教育学生明白：小动物是人类的朋友，人与动物应该和睦相处。
教材分析：
《动物说话》是一首歌谣凤的创作歌曲，四二拍。歌曲结构简单、规整。歌曲旋律较为平和，与歌词结合紧密，表现了小动物稚嫩的叫声，是一首适合表演的儿童歌曲，很有趣味性。
教学重点：
1、学习× × ∣ ×××∣∣的节奏型，准确运用歌曲中。
2、学生能够用欢快的情绪演唱歌曲《动物说话》，进行歌表演及声势练习。
教学难点：
声势练习与歌曲的协调统一。
教具准备：琴、动物头饰
教学过程：
一、组织教学，发声练习曲《小动物唱歌》。
二、引出歌曲《动物说话》
1、初听歌曲，听歌曲中有哪些小动物？
2、学生说出小动物，引出节奏练习× × ∣ ×××∣∣。
按节奏练习小动物的叫声并模仿小动物。
3、再听歌曲，感受小动物欢快的情绪。要求学生边听边对口型学唱歌曲。
三、按节奏读歌曲。后两段手拍节拍，口读歌词。
四、学唱歌曲。
齐唱歌曲，纠正音准，唱熟练正确。
五、创编动作，请同学上台戴头饰表演唱。
六、歌曲加入声势练习，练好间奏处的声势变化。
七、小结下课。爱动物，保护动物，和动物交朋友。
这节课我们与许多小动物交上了朋友，我们用歌声和它们交流，在生活中要保护它们，和动物交朋友。
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