新学期工作感悟与反思.doc

新学期工作感悟与反思 新学期工作感悟与反思 时光荏苒，转眼间我已从一名快乐的学生转变为一名青涩的人民教师。以前曾听很多人说过当老师是一份良心活，之前还是学生的我不太理解这句话，而当自己当上老师之后，才感受到这句话其中深意。 担任一年级班主任及数学教学工作的一个多月以来，我真正体会到老师特别是班主任工作的不容易。在第一个月的时候我还不太适应这份工作，感觉每天从早到晚，一直有各种各样的事情等待我去解决，不光是班级里的各种事情，还有教学上的一无所知，以及与孩子沟通与家长沟通等等问题接踵而至，真让我感到分身乏术。而经过不断地与经验丰富的老教师交流沟通和学习，到十月份以后，自己感觉渐渐习惯了这些，同时也总结出一些经验，在面对工作和与学生家长的沟通上不再显得那么手无足措了。这一个多月以来，我能够感觉到自己的教学工作在摸索和学习中不断进步着，教学上的进步是需要从始至终跟在老师们的后面一点一点学习的。一个多月以来，班主任工作和数学教学两项任务让我学到很多，也反思很多，在教育这条路上，且行，且思，有收获，也有不足和困惑。以下是我这一个多月的心得与反思： 一、在良好习惯方面 刚开始教一年级的时候由于缺乏经验，总是把他们都当作大孩子来看待，认为孩子们在幼儿园的时候已经养成一些平时的学习习惯，不需要老师再次反复强调，但是经过这一个月的观察和学习我发现大多数的孩子自制力很差，学习的习惯没有养成，比如上课的时候老师在讲课会有学生突然下座位做一些与课堂无关的事情，老师在讲课时随便插话，坐姿不正确有个别的学生会趴在桌子上做作业，卷面不乱涂乱画等等诸多问题。我努力根据学生的实际情况，采取针对有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。对于不遵守纪律的问题我制定了一个措施，每周开展一次评选遵守纪律小明星活动，对每天表现好的学生奖励一张小贴画，每周五对得到小贴画奖励最多的遵守纪律的小明星，给他们佩戴微笑小笑脸，同时也对进步大的同学给与进步奖，激励他们在以后做的更好。有的学生做的不好我不直接批评他，而是表扬那些做的好的学生，“你看谁谁做的多好，佩戴明星笑脸多神气，那咱们其他的同学能不能比他做的更好呢？”这样那些做的不好的同学意识到老师是在说自己，也激发了他们的好胜心，慢慢的也会做得越来越好。对于卷面整洁问题，我也制定了一个措施，全班开展卷面整洁比赛，每周开展一次，每周的作业谁的最整洁就把谁的作业贴在教室北墙的评比栏中并在全班表扬。这样每名学生都会尽自己最大的努力把自己的作业做的干净漂亮了。通过这些小的比赛评比，激发学生力争上游的决心，不断养成良好的学习习惯和学习态度，只有这样才能认真完成老师交给的学习任务，在学习与习惯态度上取得进步。 二、在知识与技能方面 由于一年级的学生年纪较小，理解能力较差，教师不能以成年人的眼光看待问题，在教学实施中不应该死板的灌输知识，而是应该设计符合学生年龄段的有趣情景，激发学生学习的兴趣。 三、批改作业 针对每名学生不同的错误，教师面批，及时指出个性问题，集体订正共性问题。教师要仔细观察询问学生做错的题目是因为不会，还是由于马虎大意，如果是因为不会做，教师一定要及时讲清楚，在学生明白之后再找到同类型的题让学生自己再独立做一遍，这样既可以巩固知识点，又能培养学生独立作业的习惯，对激发学 学习的兴趣也能取得较好效果。而如果是因为学生马虎大意，则要及时批评教育。针对不同情况分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 四、及时有效的对成绩较差的学生进行课后辅导 针对不同后进生的具体情況，要有计划地分层次进行不同方式方法的课后辅导。在教学中注意降低难度、放慢脚步，允许他们采用自己所熟悉的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，増强他们的自信心，激发他们的学习兴趣，使学生敢于回答问题，乐于思考。 五、多向经验丰富的教师学习 多听不同学科老师的课，多向有经验的教师请教学习，许多教学方法和技巧是教师们从多年教学实践中不断的摸索总结出来的，像我们一教组的刘雪莲老师拥有多年数学教学经验，在这一个多月以来不断教给我很多教学方法与技巧，让我少走很多弯路，而这些教学经验与技巧值得我认真用心学习和领会，力争做到在以后的教学工作做得更好。 作为一名新教师，在今后的教学工作中我将一如既往勤勉、务实地工作，勤于学习，乐于教学。同时我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，不断提高自身素质，丰富自己的教学经验。争取把工作做得更好，努力成为一名令学校、学生和社会满意的人民教师。