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企业文化导学(二)
《企业文化》上篇(企业文化理论)辅导课讲义
襄樊电大 傅雨青
导 言
教学目的和教学要求:通过对“导言” 的教学,要求能使学生理解和掌握企业文化的概念,以
及本课程的主要教学内容和结构,为后面的教学内容做一个良好的开端。
企业的定义:指从事商品的生产、经营和提供服务等活动的,在经济上实行独立核算、自负
盈亏,法律上具有独立权利和义务的经济组织。
文化的定义:见教材第33页
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总合。特指精神财富,如文学、
艺术、教育、科学等。
企业文化的定义:企业文化是指在一定的社会大文化环境影响下,经过企业领导者的长期
倡导和全体员工的积极认同与实践所形成的整体价值观念、信仰追求、道德规范、行为准则、经
营特色、管理风格以及传统和习惯的总和。
教学内容:
一、企业文化是一门年轻的学科、边缘性学科、实践性很强的学科。
二、企业文化理论在管理学中的地位与作用
1、用企业文化理论指导管理实践,反映了企业管理的高层次追求;重视企业文化建设,凸现
了企业经营管理个性,体现了成功企业的共同特征。我国著名企业:海尔、长虹、二汽、联想、
同仁堂,国际知名企业:惠普等 。
2、企业文化作为一种理论,是对企业管理理论的丰富和发展,它代表了企业管理理论发展的
必威体育精装版趋势,是企业管理理论的一个新的里程碑。
企业管理理论的三个阶段:组织技术学派,行为科学学派,管理科学学派。
三个学派的局限性:缺乏对人的认识;缺乏对职工整体的研究;对企业组织行为的研究层次
较低;没有找到硬管理和软管理、理性控制和非理性控制的最佳结合点。
3、企业文化理论在整个企业管理理论体系中处于非常重要的地位,它为探索适合不同国情的
现代企业管理方式,即创造具有民族化、个性化的企业管理模式,提供了新的视野,开辟了新的
道路。
本教材的内容体系及研究方法
在学习研究《企业文化》的方法上,必须坚持理论与实践相结合。
首先要把理论吃透,学会运用演绎的方法弄懂企业文化的基本规律与基本原理,综合应用相
关知识分析企业文化问题;其中要带着问题学习和研究,学会应用实证的方法,联系丰富多彩的
企业实践,理解企业文化的理论;再次,学会应用对比分析的方法,比较不同国家、地区以及不
同企业之间的文化差别,既掌握借鉴他人之长、为我所用的方法,又能明确为什么企业文化重视
特色培育的基本道理;最后,在掌握企业文化建设的思路、程序、方法并分析大量案例的基础上,
尝试对某企业进行文化咨询或方案设计,检验自己的学习成果,提高自己应用理论进行实际操作
1
的能力。
上篇:企业文化理论
教学目的和教学要求:通过本篇的教学,要使学生理解和掌握企业文化的基本概念、基本
理论知识和分析解决问题的基本方法。
教学内容:主要包括企业文化理论的产生与发展、企业文化的基本原理、企业文化的内容体系、
企业文化的演变规律等。
第一章 企业文化理论的产生与发展
教学目的和教学要求:通过本章教学,要使学生从现象开始到理论高度来把握企业文化,深入
了解企业文化理论形成的历史背景,了解国外关于企业文化理论的基本学说,了解企业文化理论
在中国的传播与发展。
教学内容
第一节 企业文化理论形成的历史背景
一、战后世界各国企业管理出现新变化
战后,指第二次世界大战(1939— 1945)。
总的趋势—— 以人为本
美国——加强对人力资源的开发。
日本——千方百计挖掘员工的创造能力。
西欧各国——强调员工参与制的管理和弹性工作制。
中国——管理重点从以物的管理转向以人为中心的管理。
与传统的管理制度相比,这种以人为中心的管理(人本管理)具有以下特点:
第一,传统管理是以物、以事、以任务为中心的管理。而企业文化理论(以人为中心的管
理)则把人的要求、
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