北师大版六年级语文上册《一夜的工作》教学演示.ppt

整体感知，理清脉络： 思考： 1、那些段落写出了周总理工作劳苦和生活简朴？ 2、其他几个段落主要写了什么？ 词语搭配 （ ）文件 （ ）的睡眼 （ ）的陈设 （ ）地审阅 （ ）的周总理 （ ）的工作 （ ）的生活 ( )的 （ ）地 什么样 怎样 名词 动词 图上画的是谁，在做什么？ 周总理在审阅文件。 周总理 审阅文件 总理：主要是指一个国家的政府首脑，负责统领中央政府的行政工作。 分析思路 第一段（第1自然段）作者交代自己得以目睹周恩来总理一夜工作的缘由， 第二段（第2--5自然段）具体叙述了自己陪同周总理审阅稿子时的所见所闻， 第三段（第6--7自然段）作者最后抒发了自己内心真切的感受。 课文按照事情发展的顺序来叙述的。 划分课文段落： 第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。 第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。 第三段（7－8）作者在回来的路上的感受和激动的心情。 默读课文，边读边思考下面的问题 （1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （2）周总理晚上怎么工作的？ “我”所看到的周总理的生活是怎样的？ （3）回家路上“我”是怎么想的？ 根据课文第2段 填写量词： 那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一（ ）来厚的一（ ）文件，说：“……”。 间 张 把 盏 尺 叠 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 请你用一个词概括： 周总理办公室的陈设（ ） 极其简单 语句分析 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 一尺相当于30厘米 请你用一个字概括： 周总理的工作量（ ） 大 语句分析 3我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我：“总理叫你去。” 4我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。 周总理是怎样审阅文件的？请你画出相应的句子。 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 语句分析 周总理审阅文件时 非常（ ）。 认真 从那些动词可以看出总理工作很认真？ 细节描写，细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法。 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 写作方法 细节描写 5这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 6我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，然后就走进后面去了。 饮食简单 工作时间长 细节描写 7在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 8我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 7在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”