江西省2017年中考历史总复习第一部分中国古代史1国家的产生与社会的变革课件.pptVIP

二、“百家争鸣” （一）形成背景：春秋战国时期，中国处于大变革时代，社会发生着激烈变化。经济上，井田制瓦解，私田出现，新的生产关系正在形成；政治上，分封制崩溃，旧贵族势力衰弱，新兴地主阶级实力逐步强大，各国相继推出代表着地主阶级利益的经济、政治、军事改革；文化上，私学兴起，学术逐渐平民化。当时，代表着不同阶层利益的知识分子从各自不同的立场出发，纷纷著书立说，对各种问题发表自己的见解。由于政治环境宽松，各派之间还展开辩论，这样就形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 (二）主要流派 1.墨家：代表人物墨子，主张“兼爱”“非攻”，反对以强凌弱，支持正义战争。 2.儒家：代表人物孟子，反对兼并战争，主张“仁政”、轻徭薄赋，反对竭泽而渔。 3.道家：代表人物庄子，主张“道法自然”，实行“无为而治”。 4.法家：代表人物韩非子，反对空谈，提倡改革，主张“法治”。 5.兵家：代表人物孙武，提出“知彼知己”，著有《孙子兵法》。 （三）历史影响 “百家争鸣”开始于奴隶制瓦解的春秋时期，鼎盛于新兴地主阶级取得统治地位的战国时期，前后持续了几百年。这种局面有利于各方面人才的涌现。大量杰出的政治家、外交家、军事家、思想家、文学家、艺术家等涌现。他们提出了一大批关于战争、治理国家、统治人民、学术研究，甚至保护环境、维持生态平衡的先进理论。因此，“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，它促进了思想的繁荣，奠定了中国几千年主流思想的基础，确立了中国传统文化体系的根基。 真题探源 1.韩非子说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。”他批评的是( ) A.儒家学说 B.道家学说 C.墨家学说 D.法家学说 2.古人说：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。”这体现的主要是( ) A.政治思想 B.教育思想 C.生态保护思想 D.军事思想 3.对于政治，他主张改革，实行法治，并强调，制定了“法”，就要严格执行，任何人都不能例外。“他”是指春秋战国时期的( ) A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.韩非子 A C D 考点过关 * 第一部分 中国古代史 1 国家的产生与社会的变革 考 点 聚 焦 考点一 知道夏、商、周三代的更替。 考点精要 真题探源 考点过关 A B B B 1.目的：巩固周的统治。周朝建立后，其疆域超过前代，周王希望用分封的诸侯国来拱卫周王室。 2.内容：周王把土地和臣民分给亲属、功臣和前朝贵族，封其为诸侯；诸侯服从周天子命令，定期朝觐，交纳贡品，镇守疆土，随从作战，拱卫王室；被分封诸侯有权在诸侯国内实行再分封。 3.评价：起初起到加强统治、稳定秩序、扩充疆土的作用；分封制的背景下，周王能直接管辖的只有王畿之地，诸侯国权力很大；到了后期，诸侯国成为割据一方的势力，王权衰微，分封制逐渐瓦解。 考点精要 考点二 了解西周的分封制及其作用。 真题探源 考点过关 A B A C 一、西周灭亡与东周建立 公元前771年，少数民族犬戎攻破镐京，周幽王被杀，西周灭亡。 公元前770年，周平王东迁洛（洛阳），史称“东周”，东周分为“春秋（公元前770—公元前476年）”和“战国（公元前475—公元前221年）”两个时期。 考点三 知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。 考点精要 二、春秋争霸 （一）背景：平王东迁之后，王室衰微，诸侯坐大；铁器与牛耕的使用促使私田增加，井田制逐渐瓦解，分封制无法维持，周天子逐渐失去了对诸侯的控制；为争夺土地、人口以及对其他小国的控制权，诸侯国之间混战不休。 （二）概况 1.齐桓公首霸：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为旗号，扩充疆界，使齐国成为强国。公元前7世纪中期，齐桓公召集各诸侯在葵丘会盟，周天子派人参加，标志着齐桓公建立霸业。 2.晋楚争霸：公元前632年，晋文公在城濮之战中大败楚军，建立霸业；后来，楚庄王打败晋军，问鼎中原，成为霸主。 3.吴越争霸（春秋末年）。（三）评价：春秋时期的争霸战争，给社会带来各种灾难。但在争霸过程中，一些大国谋求霸权，进行改革，进而推动了整个社会的进步；同时，一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，这也为后来的全国统一奠定了基础。 三、战国七雄 （一）形成：晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，齐国大夫田氏取代原来的国君建立田氏齐国，至此，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并列的局面，史称“战国七雄”。 （二）兼并战争：七国都有统一全国的雄心，各国战争