企业文化培训课程.pdf

企业文化培训课程企业文化培训课程企业文化培训课程企业文化培训课程 二公司宣传部制二公司宣传部制 讲企业文化之前讲企业文化之前,,我们先从宏观的文化入手，逐我们先从宏观的文化入手，逐 步对大家进行介绍步对大家进行介绍步对大家进行介绍步对大家进行介绍，，使大家对文化有使大家对文化有使大家对文化有使大家对文化有一一个先期的了个先期的了个先期的了个先期的了 解。解。 • 文化→民族文化→地域文化→职业 文化→企业文化→家庭文化 我们首先来说说什么是文化我们首先来说说什么是文化我们首先来说说什么是文化我们首先来说说什么是文化？？？？ • 在国外曾经有个科在国外曾经有个科研团体团体，做过这样做过这样一个实验个实验： • 他们将五只猴子关在一个笼子里，并且在笼子里面挂了一串香蕉。实验人 员安装了一个自动装置，一旦有猴子去拿香蕉，就会有水喷向笼子，笼子里 的所有猴子身上都会被淋湿，这几只猴子经过几次尝试之后，终于达成了共 识：那就是不要去拿香蕉，以免被水淋湿身体。 一段时间之后，实验人员释放了其中的一只猴子，换进去另一只猴子。这只猴 子看到香蕉马上想去拿，结果，被其他四只猴子围殴了一顿，当然，这五支 猴子，就没有被水喷到。 又过了一段时间，实验人员又释放了最初试验的一只猴子，换进了另一只新的 猴子进去，这只猴子看到香蕉后，也是迫不及待的要去拿，结果又被其他四 只猴子进行了围殴，特别是，上次被围殴的那只猴子，打的特别用力。 我们从这个故事可以看出我们从这个故事可以看出我们从这个故事可以看出我们从这个故事可以看出：： • 具有群体意有群体意识的行为特特征 • 当事者高度认同的价值观当事者高度认同的价值观 • 具有可观察到的规律性 这就是这就是————文化文化 不同的民族经过长期的繁衍生息，逐步不同的民族经过长期的繁衍生息，逐步 形成了不同的民族文化，并直接影响着人的形成了不同的民族文化，并直接影响着人的 思维和行为模式思维和行为模式思维和行为模式思维和行为模式。。。。 • 我们举我们举一个例子来说明个例子来说明：： 1999年的10月，联合国教科文组织在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联 欢活动，整个活动历时6天，先后开展了5项活动，其中一项是评选最受欢迎的教育模 式式，主持者设计了主持者设计了一个问题个问题：要求所有教师作出简单回答要求所有教师作出简单回答，这个问题是这个问题是：大大、小杰克小杰克 是孪生兄弟，都是14岁，在同一所学校读书，由于离家较远，父母为他们配了一两轻 型汽车作为交通工具，由于兄弟俩贪玩、好睡懒觉，经常迟到屡教不改，有一天上午 考试，尽管老师事先警告他们不许迟到，但因为他们在路上贪玩，还是迟到了30分钟， 老师查问原因老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎他们谎称汽车在路上爆胎，到维修店修补耽误了时间到维修店修补耽误了时间，老师半信半疑老师半信半疑， 但并没有发作，等他们进了教室后，老师悄悄的来到车库检查他们的汽车，并没有发 现拆卸、修补的痕迹。很明显，他们撒了谎。 问：假设你是大、小杰克的老师，你将怎么处理？ 这时，来自不同国家的老师，由于受不同民这时，来自不同国家的老师，由于受不同民 族文化的影响族文化的影响族文化的影响族文化的影响，，说出了不同的答案说出了不同的答案说出了不同的答案说出了不同的答案，，我将答案列举我将答案列举我将答案列举我将答案列举 出大家猜猜他们是来自哪个国家的回答。出大家猜猜他们是来自哪个国家的回答。 • 回答一：一是当面进行严肃批评，责令写出检讨；二是取消他 们参加当年各种先进评比的资格；三是报告家长 • 回答回答二：半年内不许他们踢足球半年内不许他们踢足球 • 回答三：开着玩笑对兄弟俩说：“假如今天不是考试，而是吃冰 淇淋和热狗淇淋和热狗，你们的车就不会在路上爆胎了你们的车就不会在路上爆胎了”” 回答四：把兄弟俩分开询问，对坦白者给予奖励，对坚持说谎 者给与处罚者给与处罚。。 （（中国中国、巴西巴西、美国美国、日本日本）） 从上面的这个故事从上面的这个故事从上面的这个故事从上面的这个故事，，我们可以