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韦氏儿童智力量表 韦氏儿童智力量表中国修订本 英文全称： Wechsler Intelligence Scale for Children Revised in China 英文简称：WISC-RC 一、测验简介 １．是国际公认通用的智力测验,许多国家都有修订本,在我国林传鼎和张厚粲于己于1986年作了修订,称为WISC-RC; 龚耀先和蔡太生于1993年作了修订,称为C-WISC. ２．由Ｄ．Ｗechsler所编 ３．1949年出版,1947年重修,1991年第三版 4.适用于6-16岁儿童 5.用于一般智力的测量 ６.分言语、操作二部分 ７.采取分测验形式  二、WISC-RC的基本内容 以美国1974年的WISC-R为兰本而修订，沿用WISC-R的基本测验构架，理论上仍遵循Wechsler的言语、操作智力两分法。采用分测验形式,只对分测验内容作了个别的修改。 具体包括下面一些测验内容。 言语分量表 操作分量表 1．常识 7．填图 2．类同 　　　　　 8．排列 3．算术 9．积木 4．词汇 10．拼图 5．理解 11．译码 6．背数　　　　　１２．迷津 三. 各分测验的主要功能、实施方法和记分标准 WISC-CR实施和记分原则 WISC-CR的实施和记分原则与WAIS-RC类似。 为保持儿童对测验的兴趣，避免疲劳和厌倦，言语分测验和操作分测验交替进行。 背数(,但非被选)和迷津(成人无)是备选分测验，一般情况下不做，只当同类测验中某项失效时才使用。 城市、农村儿童共用一个版本。 (1) 常识测验 内容与功能：由30个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。 实施方法： 指出特定事物之事实，连续5项失败（得0分）终止。 评分标准： 每正确回答一项记1分，个别项目记0.5分，最高30分。 测验问题和标准回答 1. 这个指头叫什么? 大母指 2. 人有几个耳朵？ 二个 3.狗有几条腿？ (2) 填图测验 内容与功能：由26幅有缺失的图画构成，要求找出(说出或指出)缺失部分的名称。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。 实施方法：7岁以下从第1项开始，8-16岁从第五题作起，每项时限20秒。 评分标准：每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高26分。 (３) 类同测验 内容与功能：由17对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象概括能力，语文概念形成和逻辑思维能力。 实施方法：所有受试均从第1项开始，连续3项得0分终止。 评分标准：每1项按0、1、2三级计分，最高分 34分。 测 验 项 目 10. 蜡烛——电灯 11. 钢琴——二胡 12. 苹果——香蕉 13. 开头——末尾 (４) 排列测验 内容与功能：调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共12组图片。主要测量逻辑联想，情景认知能力,视觉组织及想象力. 实施方法：有时间限制,连续3题不通过停止。 (5) 算术测验 内容与功能：由19项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、解决问题的能力。 实施方法： 连续3项得0分终止。注意时限，记录时间，读完题开始记时，只能用心算。 评分标准： 每一正确答案记1分，最高分19分。 算术测试题 １．我把一个苹果切成两半，我有几块苹果？ ．．．．．． ２. 两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ 60秒，18.6元 ３. 有人将一套家具用原价的2/3卖掉， 得400元，问原价是多少？ 60秒，600元 (６) 积木测验 内容与功能：用两色立方体木块复制平面图案，共11项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间想象能力。 实施方法：6-7岁从第1项开始，8-16岁从第3题开始，连续2项得0分停止。 评分标准：每项正确记4分，7—11项有时间加分。最高62分。 (7) 词汇测验 内容与功能：由32个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取及理解能力、语言表达能力和认知功能。 实施方法：7岁以上儿童从第4项开始，主试每读一词，要求儿童加以解释，连续5项得0分停止。 评分标准：每词按回答质量分别记0、1、或2分，最高64分。 词 汇