师德师风学习总结.doc

师德师风学习总结 在加强师德师风建设的今天，许多优秀教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生 ，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。研究表明，学生对教师态度方面的要求远远超过了对教师知识的要求. 作为新型教师，还应该热爱自己所教学科。只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。 适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则，做一名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人才，新形势下要求教师要具有一定的心理品质，身体素质，职业道德，必须重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于教师角色，教师地位、教学方法，教学手段等方面都必须给自己重新定位。 第二篇：2014年师德师风学习总结 2014-2014学年第一学期期末 师德师风学习总结 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。 我校按照区教育局2014 2014学年第一学期期末工作安排，于1月13 15日集中我校全体教师和职工进行了三天的师德师风学习。 一、制定计划， 落实学习内容 学校领导高度重视，拟订了 教师师德学习计划 ，每项学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与先进的教学理念、先进的教育教学方法相结合，为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，起到了积极的作用。 二、统一思想，提高认识 为切实组织好学校师德师风集中学习。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间，校长在学习之前做动员，强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。 三、建立严格的学习制度 为了确保学习教育活动的顺利实施，搞好集中学习活动，建立了 全员参与制 、 会议签到制 、 学习检查制 。 全员参与制 ，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以学校考勤管理制度进行考核； 会议签到制 ，每次会议、活动要求教师按时到位，准时签到，纳入出勤考核； 学习检查制 ，在学习期间，要求每位教师撰写学习笔记、心得体会，检查教师的学习 1 记录，心得体会，并上交学校存档，同时纳入教师年度考核成绩，与年度考核奖挂钩。 四、这次师德师风学习的内容 1、省、市 十二五 发展纲要及学校 十二五 发展目标； 2、师德师风学习讲座； 3、课堂教学专题讲座； 4、应对市场挑战，提高教师能力； 5、班主任培训； 6、四位外出学习的教师对全校职工进行的二级培训学习； 中国旅游教育专业教师赴奥地利进修实录； 参加 全国实训基地设计与管理研讨会 介绍； 参加赛德尔基金会上海电子工业学校学习体会； 参加杭州ptc校园计划培训学习汇报； 强化师德、铸造师魂。今后我们将更加扎实地做好师德师风建设工作，探索 以德治校 、 以法治校 的新路子，要站在新的起点，把握新的形势、增强工作责任感、使命(推荐访问：www.HAOWOrd.cOm)感，推进学校教育快速发展。突出重点、狠抓落实，现在 即将步入 十二五 时期，学校将以扎实有效的工作促进学校教育发展。团结和带领全校师生员工，以主人翁精神投身改革，早日把学校建设成为有特色、高水平的职业学校。 第三篇：师德师风学习总结 师德师风学习总结 当好 孩子王 河北镇中心学校史雨平 古语云： 家有五斗粮，不当孩子王。 这是对教师职业的传统看法。随着国家实施科教兴国战略，教师地位的提高，工资的增长， 孩子王 再也不必为口粮发愁了，完全可以安心工作了。面对国家大力推行素质教育的今天，作为教师应转变观念、更新观念，为教育培养出全方面人才努力工作。特别是小学基础教育、基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格、高尚的爱国情操、良好的行为习惯及个性心理品质、强烈的竞争意识。将近三十年年的教学工作，使我懂得了身为教育者，不能拘泥于 传道、授业、解惑 的使命，而是要 当好孩子王，做好领头羊 ，教育引导学生全面健康发展。